科学活动：垃圾怎么分类

活动时间

周二下午

活动内容

科学活动：垃圾怎么分类

活动

目标

1、感受清洁环境的美，懂得不乱扔垃圾，树立初步的环保意识。

2、能区分可回收和不可回收的垃圾，会根据标记正确的投放垃圾。

3、初步知道“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的标记，了解它们的区别。

活动

准备

可回收和不可回收垃圾标记。记录纸、垃圾袋若干。

活

动

过

程

1、教师引出话题，激发幼儿对活动的兴趣。提问：

（1）日常生活中有哪些垃圾？

（2）垃圾应该仍在哪里？如果我们周围都是垃圾我们生活会变得怎样?

2、教师引导幼儿讨论垃圾的分类，提问：

（1）垃圾有没有用处呢？哪些垃圾有用？哪些垃圾没有用？

（2）我们可以怎样给垃圾分类？

3、教师引导幼儿认识可回收和不可回收垃圾标记。

请幼儿观察垃圾桶上两个不同的标记，说说它们是什么样的？有什么不同？它们是什么意思呢？

4、幼儿学习制作可回收标记和不可回收标记，将制作的垃圾分类标记贴在幼儿园垃圾桶上。

5、教师带幼儿到户外拾垃圾，并分类投放。

活动反思

孩子们通过活动，基本上能区分可回收和不可回收的垃圾，学会了根据标记正确的投放垃圾，并且初步认识了“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的标记，了解它们的区别。在活动中，孩子们能积极举手回答老师的提问，有良好的学习习惯，但是幼儿的坐姿还有待加强。