分享阅读：小蚂蚁（二）

教学活动表

班级: 中一班第_十二__周

活动时间	周三上午	活动内容	分享阅读：小蚂蚁（二）
活动目标	1、理解故事内容。 2、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑和摇”的含义。 3、进一步了解有关蚂蚁的生活习性和特点。
活动准备	有关蚂蚁体态特征，生活习性的图片。
活动过程	1、出示大书，逐页翻看，师生共同简单回顾故事内容。 2、逐页翻看，示范指读和解释分析文本，并进行扩展（重点动词）。例如第2页，指读文字，提问：运毛线时，小蚂蚁用的是“拉”的动作，请你们想一想生活中什么时候也会用到“拉”这个动词呢？教师讲这些动词大字卡粘贴在黑板上，请幼儿观察这些字的共同特点是什么（这些动作都会到手，都有提手旁，都是跟手的动作相关的），帮助幼儿掌握其含义，并让幼儿发现更多的具有此特点的文字（从众多的文字中找出具有这个特点的字
活动反思	因为我班孩子在上学期的时候已经进行了相关小蚂蚁的一个主题活动，因此在进行第一阶段的教学活动时，我对导入活动有所变更，其他环节参照了教师指导用书上的活动方案。幼儿能以“拉”、“推”、“搬”、“抬”这些词汇描述小蚂蚁的动作，在老师引导下理解“撑”和“摇”，并能做出相应的动作。

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