科学活动：滚动的轮胎

活动时间

周二下午

活动内容

科学活动：滚动的轮胎

活动

目标

1、积极探究车轮的秘密，体验成功的快乐。

2、发现只有圆形的物体制作的车轮滚动起来才能比较顺畅。

3、感知轮子是圆形得、会滚动，了解轮子在社会生活中得运用。

活动

准备

带轮子的玩具。

活

动

过

程

1、教师鼓励幼儿玩一玩带轮子的玩具，引导幼儿观察这些玩具有什么相同的地方？激发幼儿的探究兴趣。

2、幼儿探究提问：哪种物体滚动得顺畅、稳定？

（1）分别滚一滚长方形、正方形、三角形的积木或玩具，看看会出现什么现象？

（2）讨论：为什么长方形、正方形的积木不能顺畅滚动？只有什么形状的轮子能顺畅滚动？

3、教师引导幼儿说说轮子在生活中得运用。提问：你还见过什么东西有轮子？它们为什么要装轮子？

4、教师引导幼儿为小车装轮子，比一比谁的车开得又快又稳。

（1）幼儿分组自由操作，通过比较、尝试，感知只有圆形得车轮才能顺畅滚动。

（2）幼儿展示自己的制作，相互交流实验结果。

（3）教师引导幼儿比一比，谁的车开得最快最稳。

活动反思

孩子们通过操作活动发现了只有圆形的物体制作的车轮滚动起来才能比较顺畅。感知了轮子是圆形的、会滚动，了解轮子在社会生活中得运用。孩子们在活动中能积极探究车轮的秘密，体验了成功带来的快乐。不足：在操作活动中，孩子们的操作常规有点乱，少数幼儿不能按照老师的要求进行操作，在以后的活动中教师应多培养幼儿良好的操作和学习习惯。