数学活动：小动物来做客

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：小动物来做客

活动

目标

1、愿意说出物体的排列顺序，积极参与游戏活动。

2、能从不同的方向按照一定顺序区分10以内的排列次序。

3、理解序数的含义，会用序数词表达10以内的排列次序。

活动

准备

10种小动物每种各一，小椅子10张，皮球10个

活

动

过

程

1、教师一动物朋友来做客，引起幼儿的兴趣。

逐一出示小动物，引导幼儿讨论：来了哪些动物？一共有多少动物？你喜欢谁？为什么？

2、幼儿给动物排队，感知1——10的排列次序。

1）、从左至右给动物排队，说 说谁在第几个？

2）从右至左给动物排队，说说谁在第几？

3、教师引导幼儿玩动物捉迷藏的游戏，帮助幼儿巩固认识10以内的序数。

1）、将小动物藏在椅子的后面，请幼儿猜猜，第几个座位后面是什么小动物。

2）、将小动物请出来，请幼儿说说小动物的排列次序。

4、幼儿为小动物表演拍皮球，区分基数和序数。

1）、表演完后，说说自己的拍球次数

活动

反思

孩子们通过活动理解了序数的含义，大部分的孩子学会了用序数词表达10以内的排列次序，能从不同的方向按照一定顺序区分10以内的排列次序。幼儿的活动常规较好，能按照老师的要求进行活动并且对活动感兴趣。不足：有少数幼儿不能清楚的区分左右和小动物的序数，教师在游戏环节中没有交代清楚游戏规则，导致游戏玩得不是很成功，在以后的活动中教师应多注意小细节和多进行个别指导。