数学活动：小鸟找花（5的组成及书写）

活动

时间

星期一上午

活动内容

数学活动：小鸟找花（5的组成及书写）

活动

目标

1、养成独立自主的操作习惯。

2、能用分合式记录6的分合结果。

3、迁移经验，用有序分合方法自主探索学习6的组成，做到不遗漏、不重复。

活动

准备

教师准备：苹果5个，盘子2个，幼儿操作卡。

活

动

过

程

1、幼儿分苹果，复习5的有序分合。

1）、教师出示5个苹果和2个盘子，提问：5个苹果分装在3个盘子里，有几种分法？怎样分可以又快又好？

2）、个别幼儿操作，教师记录结果后引导其他幼儿有序分合的方法检查对错。

3）、幼儿集体认读5的分合式。

2、幼儿玩游戏《小鸟找花》，自由探索6的分合。

1）、教师出示《科学》中的《小鸟找花》，请幼儿观察纸上小鸟的颜色和花的排列。

2）、教师提出操作要求：小鸟第一天找一朵花，剩下的花留给小黄鸟；第二天找到2朵花，剩下的留给小黄花；每天找的花颜色、数量不一样，请你把小红鸟每天找的花朵涂上颜色，小黄鸟找的花涂黄颜色，并在左边的分合填空框内记录下来。

3）、集体交流并核对结果，认读6的分合式。

活动

反思

活动通过给小兔子分白菜导入，引导幼儿复习5的分成。迁移经验，用有序分合方法自主探索学习6的组成，活动中能用分合式记录6的分合结果，养成独立自主的操作习惯。在幼儿做练习题时，大部分幼儿掌握了分成的方法，做得又快又正确，个别幼儿还需要单独辅导，如：李坤希、周安狄。