分享阅读：谁会飞

活动时间

周二上午

活动内容

分享阅读：谁会飞

活动

目标

1、观察图画，能用简单的语言概括画面内容。

2、理解故事幽默的结尾。

3、初步建构和拓展关于动物飞行的经验。

活动

准备

1、经验准备：观看一些关于动物飞行的影像资料。

2、材料准备：读本中涉及的动物的写实照片，最好能清晰反映动物的典型特征。

活

动

过

程

1、导入活动

和幼儿一起聊一聊谁会飞的话题。按照经验网络图，对幼儿给出的答案进行罗列

和归纳。

   然后向幼儿出示一些动物图片，如大象、狮子、蚊子等，请幼儿指出哪些动物会飞、哪些动物不会飞，并贴到经验网络图中相应的位置上。

   通过讨论，帮助幼儿总结出动物飞行需要的基本要素——翅膀。

2、阅读图画（初次）

遮挡蚊子，逐页观察画面，主要注意两条线索：

(1)   每种会飞的动物的翅膀有什么特征？

(2)   每个动物介绍自己会飞的时候，会怎么说？

3、阅读图画（再次）

结合第一次大书阅读时的讨论和记录，用比较完整的语言总结出画面上有什么动

物、它在做什么、它的翅膀什么样、它飞起来有什么特点等。为幼儿示范如何按照一定的线索完整描述画面的内容。

4、总结分享

带领幼儿整理共同制作的经验网络图。

活动

反思

在活动中，孩子们通过第一次观察图画的内容，基本上能大胆的对画面的内容进行猜测，并能用简单的语言来概括画面内容，通过第二次阅读画面的内容，孩子们理解了画面的内容，初步了解和拓展了一些关于动物飞行的经验。不足：幼儿的倾听习惯还有待加强。