主题一：亲亲热热一家人

主题目标

1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的密切关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。

2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放，粘贴等多种形式白哦大自己的感知，表现自己的发现。

4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。

5.能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。

6.能按物体的关键性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。

7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。

8. 

主要

教育

活动

第一周

第二周                                                 

第三周

1.开学第一天          （综合）

2.妈妈               （儿歌）

3.妈妈真爱我         （社会）

4.袋鼠妈妈       （音乐游戏）

5.好妈妈，节日快乐   （综合）

6.这是我的家         （数学）

1.小熊醒来吧       （综合）

2.好妈妈           （歌曲）

3.爸爸的领带       （美术）

4.我和爸爸一起玩   （社会）

5.我的爸爸妈妈     （社会）

6.小明的家         （数学）

1.我的家          （综合）

2.亲亲热热一家人  （综合）

3.扶爷爷奶奶走路  （律动）

4.拔萝卜         （综合）

5.宝宝送物品      （数学）

6.宝宝的相册      （社会）

环境

创设

1.本主题应充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录等。

2.主题环境的创设应体现一家人之间的情和爱。本班幼儿及其家人的照片和有关体现动物亲情的图片是重要的资源，可在收集的过程中与幼儿共同布置“快乐家园等”。

区角

游戏

建构区：引导幼儿用积砖创造、搭建自己的“家”。

小舞台：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带，幼儿结伴装扮并表演。

养成

习惯

1.主题活动中，教师应积极引导幼儿感知、体验父母对自己爱，知道自己要爱父母，并能用相应的语言和行为表达出来。

家长

配合

1.本主题应充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。