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相对于其他诸多种类的功能和外形固化的儿童玩具，万能工匠则更像一枝隐藏在孩子头脑中的画笔，有了这样的一支画笔，可以随时随地的将孩子们脑海中的形象用点线面的方式变成具象的实体，在这个过程中，孩子们首先得到的就是对空间概念的培养，在这个基础上又能直接使孩子们的设计概念得到锻炼，辅以力学、数学、几何等方面的从“玩”而得来的认知，使孩子们在接触到枯燥的理论学习之前就对这些学科有了最感性的了解，对于机械学的学习则更加直观性，而这些，恰恰又锻炼了孩子们的观察力和模仿能力、动手操作能力和想象力。
万能工匠从空间、设计、力学、数学、几何、机械、洞察力、模仿力八个方面对右脑进行开发。
一、活动目的：
1、通过活动开展，让家长和孩子围绕主题，充分空间想象、创造、动手操作能力，体验参与活动的快乐。
2、通过亲子合作、分组PK竞争，增进家长和幼儿之间的情感。
3、增强家园联系，让家长与孩子们共同完成活动主题及分享喜悦。
二、活动主题：“万能工匠—建构之旅”亲子活动。
三、前期准备：
1、在这次活动前，李园长召集各班级教师开会研讨，由各班级班主任根据本班幼儿年龄特点，制度出活动主题和初步制定活动方案。
2、各班级主班教师精心设计活动流程，通过研讨、制定、落实活动实施方案。
3、各班级教师在活动前收集相关图片、制作PPT、背景图、视频、主题介绍、室内主题布置等等。
4、幼儿园向家长发放活动通知单（活动时间、内容），请家长做好工作上的时间调整，积极参与本次的亲子活动。
四、活动时间：
2015年12月25日（星期五）8:00-12:00
活动地点：越秀区华林幼儿园。
活动组织人：李丽园长。
主持人：各班级教师。
参加人员：华林幼儿园全体幼儿、家长。
活动准备：
1.各班级室内布置和宣传；营造活动气氛。
2.活动开始前，教师根据主题活动内容，进行分组操作，让家长和幼儿充分、配合完成任务，听从教师的要求参与、融入活动主题氛围中。
3.活动所需要的万能工匠配套材料准备。
五、活动流程：
1、大操场（三个大班幼儿集体跳圣诞节舞蹈—亲子互动（体能老师带领）。
2、家长、幼儿参与“万能工匠-建构之旅”主题活动。
参加第一轮活动:9:00-9:50。
参加第二轮活动：10：05-11：00。
1）家长和小朋友听从本班教师的要求，分组参与活动。
2）家长和幼儿共同参与建构之旅活动，并共同合作配合、完成任务。
3）各班级组织家长与小朋友PK和亲子分组PK；分成（两批）时间段进行。
4）各班做好活动当天家长签到。
5）具体活动主题时间如下：
《华林幼儿园2015年 万能工匠“建构之旅”亲子活动》流程表
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时间： |
内 容 |
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7:30—7:45 |
迎接幼儿 |
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7:50—8:20 |
幼儿早餐 |
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8:30-8:55 |
三个大班（大操场）幼儿圣诞节开场舞—亲子互动 |
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8:55—9:00 |
在园的幼儿、家长回到本班，准备活动开始。 |
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9:00—9:50 |
参加第一轮活动 |
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10:05—11:00 |
参加第二轮活动 |
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11:25-12：00 |
幼儿午餐 |
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12:00 |
幼儿离园 |
广州市越秀区华林幼儿园
2015年12月25日
