一、在幼儿园保证幼儿安全,身体健康,心情愉悦的参加游戏及教学。
二、有良好的卫生习惯。1、知道饭前洗手、饭后擦嘴漱口,盥洗室提供洗手步骤图,让幼儿模仿。2、主动表示如厕要求,尝试自己脱裤子入厕。
三、积极参与各类体育活动,愿意和老师、小朋友一起做户外游戏。
四、有初步的安全意识,户外活动是知道不远离老师和小朋、友,不互相碰撞。
五、能平稳地走,能根据指令向指定方向跑,能练习双脚跳的动作,提高身体平衡能力。
六、能跟着节奏儿歌学习礼仪操和模仿操。
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一、有礼貌的问好,及帮助
1、引导鼓励见到老师有礼貌的问早,和爸爸妈妈说再见。
2、引导遇到困难的时候,敢于向老师寻求帮助,会说‘老师请帮忙’等。
二、自我介绍
1、鼓励新入园的幼儿大声的自我介绍,帮助幼儿之间很好的相处。
三、集体活动
1、阅读图书图书时,会和小朋友一起阅读,并自己尝试讲一讲。
四、注意力和倾听
1、引导幼儿在上课的时候集中精神,在倾听他人说话的同时,鼓励幼儿认真的倾听。
五、鼓励幼儿做力所能及的事
1、引导幼儿伴随儿哥做游戏,了解、认识自己的小手,知道手能做很多事。
2、在日常生活中,鼓励幼儿自己做力所能及的事情。
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一、稳定幼儿情绪,喜欢幼儿园
1、通过活动激发幼儿喜欢幼儿园、老师和小朋友的感情,减小因休假后入院带来的不适应,
2、通过阅读观察图书画面,丰富幼儿的认知经验。
二、乐于和幼儿相处,喜欢和小朋友分享
1、鼓励幼儿和小朋友接触,并喜欢和幼儿相处。
2、引导幼儿和小朋友分享,通过分享知道分享带来的乐趣。
三、培养幼儿良好的生活习惯
1、提示幼儿观察画面,根据玩具的外形特征找到相对应的轮廓图。
2、在日常生活中,引导幼儿养成玩完玩具放回原处的好习惯。
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一、对周围为的事物感兴趣,有求知欲
1、引导幼儿主动亲近大自然,感受大自然,发现的自然的奥妙。
二、探索发现与解决
1、有目的的引导幼儿自己探索,发现问题,并自己用语言表达出问题。
2、鼓励幼儿和老师一起动手动脑找出答案。
三、理解及表达
1、引导幼儿理解找妈妈的故事内容,鼓励幼儿通过做力所能及的的事表达对妈妈的爱。
四、学习有序的观察法,认识自己
1、通过故事引导幼儿学习有序的观察方法,了解兔子的特征,激发幼儿喜爱小动物的情感。
2、在日常生活中,引导幼儿用同样的方法认识自己。
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一、幼儿感知音乐,体验音乐美
1、引导幼儿体验和感知不同音乐的变化。
2、引导幼儿倾听音乐,鼓励幼儿跟随音乐做出自己喜欢的动作,感受音乐美。
二、通过绘画表达对亲人的爱
1、引导幼儿喜欢绘画。
2、鼓励幼儿愿意用绘画的方式添画头发,表达对妈妈的爱,还可以引导幼儿用其他方式表达对亲人的爱。
三、动手制作
1、引导幼儿通过粘贴的方法,制作作品,锻炼幼儿的手部发展及思维能力。
2、鼓励幼儿用手指作画,感受用手指作画带来的乐趣。
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