2024年03月28日

厚德班三月份教学计划

2014-03-14 00:34:27

                                            2014年 3 月教学计划

 

内容安排

生活

活动

1、能情绪稳定、较快的适应集体生活,在成人的知道下有礼貌的问早、与家人说再见。

2、能接受多样的食品,知道各种事物都有营养,乐于主动进餐。

3、有良好的卫生习惯,如饭前洗手、饭后擦嘴漱口等。

4、能接受并遵守集体生活中必要的常规和要求,如午睡时能在成人的帮助下自己脱衣服和鞋,放在指定的位置。

 

 

集体

活动

健康

语言

社会

科学

艺术

一、在幼儿园保证幼儿安全,身体健康,心情愉悦的参加游戏及教学。

二、有良好的卫生习惯。1、知道饭前洗手、饭后擦嘴漱口,盥洗室提供洗手步骤图,让幼儿模仿。2、主动表示如厕要求,尝试自己脱裤子入厕。

三、积极参与各类体育活动,愿意和老师、小朋友一起做户外游戏。

四、有初步的安全意识,户外活动是知道不远离老师和小朋、友,不互相碰撞。

五、能平稳地走,能根据指令向指定方向跑,能练习双脚跳的动作,提高身体平衡能力。

六、能跟着节奏儿歌学习礼仪操和模仿操。

 

 

 

 

 

 

 

一、有礼貌的问好,及帮助

1、引导鼓励见到老师有礼貌的问早,和爸爸妈妈说再见。

2、引导遇到困难的时候,敢于向老师寻求帮助,会说‘老师请帮忙’等。

二、自我介绍

1、鼓励新入园的幼儿大声的自我介绍,帮助幼儿之间很好的相处。

三、集体活动

1、阅读图书图书时,会和小朋友一起阅读,并自己尝试讲一讲。

四、注意力和倾听

1、引导幼儿在上课的时候集中精神,在倾听他人说话的同时,鼓励幼儿认真的倾听。

五、鼓励幼儿做力所能及的事

1、引导幼儿伴随儿哥做游戏,了解、认识自己的小手,知道手能做很多事。

2、在日常生活中,鼓励幼儿自己做力所能及的事情。

一、稳定幼儿情绪,喜欢幼儿园

1、通过活动激发幼儿喜欢幼儿园、老师和小朋友的感情,减小因休假后入院带来的不适应,

2、通过阅读观察图书画面,丰富幼儿的认知经验。

二、乐于和幼儿相处,喜欢和小朋友分享

1、鼓励幼儿和小朋友接触,并喜欢和幼儿相处。

2、引导幼儿和小朋友分享,通过分享知道分享带来的乐趣。

三、培养幼儿良好的生活习惯

1、提示幼儿观察画面,根据玩具的外形特征找到相对应的轮廓图。

2、在日常生活中,引导幼儿养成玩完玩具放回原处的好习惯。

 

一、对周围为的事物感兴趣,有求知欲

1、引导幼儿主动亲近大自然,感受大自然,发现的自然的奥妙。

二、探索发现与解决

1、有目的的引导幼儿自己探索,发现问题,并自己用语言表达出问题。

2、鼓励幼儿和老师一起动手动脑找出答案。

三、理解及表达

1、引导幼儿理解找妈妈的故事内容,鼓励幼儿通过做力所能及的的事表达对妈妈的爱。

四、学习有序的观察法,认识自己

1、通过故事引导幼儿学习有序的观察方法,了解兔子的特征,激发幼儿喜爱小动物的情感。

2、在日常生活中,引导幼儿用同样的方法认识自己。

 

一、幼儿感知音乐,体验音乐美

1、引导幼儿体验和感知不同音乐的变化。

2、引导幼儿倾听音乐,鼓励幼儿跟随音乐做出自己喜欢的动作,感受音乐美。

二、通过绘画表达对亲人的爱

1、引导幼儿喜欢绘画。

2、鼓励幼儿愿意用绘画的方式添画头发,表达对妈妈的爱,还可以引导幼儿用其他方式表达对亲人的爱。

三、动手制作

1、引导幼儿通过粘贴的方法,制作作品,锻炼幼儿的手部发展及思维能力。

2、鼓励幼儿用手指作画,感受用手指作画带来的乐趣。

 

区域

活动

1、娃娃家:尝试扮演妈妈的角色,知道妈妈对自己爱的关心与呵护。

2、图书区:安静的阅读图书,懂得和好朋友一起看一本书。

3、益智区:尝试把拼叉玩具挨个插在一起,锻炼手、眼的协调能力。

4、建筑区:能把积木一块一块的叠加起来,初步理解叠加的意思。

5、美工区:能用长短的直线,曲线等表示妈妈的头发,画出自己漂亮的妈妈,用简单的法师表达对妈妈的爱。

 

户外

活动

体能训练:培养集体意识,锻炼幼儿的大肌肉及小肌肉的协调性和灵活性发展。

集体活动:小熊小熊转一圈    吹泡泡    模仿操      抛沙包   滑滑梯等

分散活动:沙包    皮球     沙台      飞盘等

特色

课程

烘焙:幼儿体验自己动手制作,愿意做各种好吃的,锻炼手部运动,并懂得学会分享。

温馨

提示

经过一个假期,有些儿童出现情绪不稳定,哭闹等不适应集体生活的现象,幼儿的时间也会有所调整,需要老师家长配合,帮助幼儿尽快适应;另外班上有一些新入园的儿童,需要教师给予更多的关注,帮助他们尽快适应。

 

                                    

           

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