| 活动目标： 1．尝试欣赏两种(轻松活波、恐惧紧张)不同节奏型的音乐，感受音乐中牙虫出现时的恐惧和紧张的气氛； 2．能跟随不同音乐的指引做出相对应的情境表现，并遵守游戏规则参与活动； 3．通过游戏了解刷牙可以保卫牙齿，体验保卫牙齿成功的喜悦。 活动准备： 物质材料准备：人数相等的牙齿头饰；小黑点若干；牙刷若干 生活经验准备：了解了生活中的有关蛀牙的知识 活动过程： 一、了解牙齿与牙床的关系 (一)集体认识牙齿和牙床图片 (二)认识与巩固自己所扮演的牙齿身份 介绍牙床：“小牙齿们，每颗牙齿都有属于自己的家，叫做牙床。因为有了牙床的保护，才能健康的生长，所以，牙床对我们每一颗牙齿都非常重要。看看，现在我们每个小牙齿下面就是自己的牙床，要好好爱惜自己的牙床哦!” 二、音乐游戏进行时 (一)感受两段音乐的不同 完整欣赏一次音乐，感受牙虫出现时音乐所表现出来的紧张、害怕、恐惧的氛围。 (二)音乐游戏自主感受中 游戏玩法：所有幼儿围着椅子的外面站成—个圆圈，跟随音乐进行游戏。 1．了解游戏玩法：每个牙齿都有牙床。 幼儿熟悉游戏玩法，知道音乐结束后每颗牙齿都要一一对应找到牙床坐下来。 2．自主跟随游戏活动。 辅助情境游戏：吃食物补充能量，师幼共同大口吃食物(依次出现三张图片：冰淇淋、巧克力、糖果)。 情境问题：吃了太多甜食引来了牙虫，大家要一起保护牙齿哦!牙齿保卫站开始了! (三)音乐游戏：牙齿保卫战 游戏规则：以“抢牙床”的方式进行，音乐结束以后没有牙床的牙齿就被牙虫伤害，变成蛀牙，失去牙床。 1．第一遍完整音乐游戏：知道没有牙床的牙齿会被贴上黑色的圆点，变成蛀牙，需要到“黑洞”里等待同伴救援。 2．第二遍完整音乐游戏：了解游戏规则，自觉寻找牙床。 3．第三遍完整音乐游戏：跟随音乐自主游戏活动。 三、情境游戏：牙齿刷干净 所有牙齿刷牙，保护牙齿，同时，帮助有黑洞的牙齿变回健康的小白牙。 四、大家一起保卫牙齿 师幼共同跟随音乐最后完整游戏。所有的牙齿都能找到自己的牙床，牙齿保卫战成功! |
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