| 活动目标： 1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。 2、引导幼儿听儿歌，培养幼儿的倾听能力。 3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏的朗诵儿歌。 重难点分析： 重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的朗诵儿歌。 活动准备：儿歌挂图，燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等 活动过程： 一、导入 谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。 指导语：小朋友，你能说一说哪些动物会飞吗？（鼓励幼儿积极发言，引起学习兴趣） 二、展开 1、出示图片，初步理解儿歌内容。 指导语：今天有几位会飞的客人来到咱们班，一起看看它们是谁吧。 （1）燕子：低飞预报天气（左右飞） （2）蝴蝶：翅膀最漂亮（转圈飞） （3）蜻蜓：捉害虫是益虫（上下飞） 2、教师朗诵儿歌《飞飞飞》，引导幼儿认真倾听。（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中谁在飞？ 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飞？飞来飞去在干什么？（教师用儿歌内容总结幼儿回答情况，并鼓励幼儿用肢体语言表现儿歌内容） 3、学习儿歌 （1）结合挂图，请幼儿跟随教师逐句学说儿歌。 （2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。（注意引导幼儿有节奏的朗诵） （3）运用响板进行儿歌朗诵，可以表演的形式展现。 4、拓展提问：请小朋友想想还有哪些动物会飞，把它们也编进儿歌吧！ 三、结束 1、教师总结、评价幼儿的表现。 2、教师带领幼儿一起到院子里边飞边说儿歌，自然结束。 |
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