| 教学目标： 1、指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。 2、启发学生感受音乐，积极参与表现音乐，丰富和发展学生的审美情趣。 3、通过歌词创编、为歌曲编故事并表演，发展学生个性，培养学生自信、大胆的心理素质，对学生进行创新意识、创造能力的培养。 教学重点：引导学生有感情的演唱歌曲，并能进行简单表演。 教学难点：唱准歌曲中出现的休止符。 教具准备：投影、课件、图片等。 教学过程： 一 组织教学 唱师生问好歌 二 创设情境，感受音乐故事的情景。 1 打开课件，播放图片小河边。 师：小朋友们，我们今天来到了什么地方？小河边都有些什么东西呀？ 切换下一张图片，小猫。 师：这时候，一只小猫走了过来，它手里拿着什么呀？我们来猜猜，它想要去做什么事呢？ （钓鱼） 师：那我们就来听听，这只小猫去钓鱼的时候发生了些什么故事呢？ 2 在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在游来游去。 一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看猫妈妈钓了一条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？” 用故事引出歌词，然后放第一二段的范唱。 3 提问：为什么会有“叹气”的声音？ 它一条小鱼也没钓着，心情怎么样？（板书：伤心的小猫） 歌曲中是怎样评价它的？（板书：三心二意） 4 带着伤心的情绪演唱唱第一二段歌词。 5 猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？” 小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。 再引出歌词，放第三四段的范唱。 6提问：小猫最后钓到鱼了吗？ 歌中的“嘿”体现小猫怎样的心情？（板书：自信的小猫） 你想对小猫说些什么吗？（板书：一心一意） 7 一心一意钓鱼的小猫让人忍不住想一再的表扬它。（唱第二段有力度记号的一句） 8 带者“自信的”情绪轻声演唱第三四段段歌词。 三 创编动作表演 请几位同学上台表演，并用歌词引导他们的情绪和动作，台下同学齐声演唱为表演的同学伴唱。 课后反思 让学生在学会唱歌曲的同时明白一个道理：做什么事情都要一心一意，千万不能三心二意。并且能用简单的肢体语言表现歌曲的情绪。 课堂结构没有构思好，使教学目的不明确，重点没有突出，没有注意到学生的接受能力。 |
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