动物的世界

活动准备

　　活动前带幼儿去饲养角观察小动物，让家长带幼儿到大自然中去观察动物，并让幼儿从家中带来毛绒动物，设置情境：动物王国。

　　1．各种玩具小动物、小动物头饰若干。

　　2．像皮泥、碎绿纸。

　　3.塑料拼板拼成的“河”一条。

　　4.多媒体课件。

　　活动一：谁不见了

　　1．教师以兔妈妈的身份出现，“今天有许多小动物来到咱们班和小朋友做游戏,你们高兴吗?”

　　2. 幼儿和小动物们一起玩一会儿，然后教师出示小鸡、小鸭、小兔子、小熊、小狗、小猫，让幼儿观察后,教师藏起一个动物，如：小鸡，请幼儿捂起眼睛猜猜那个动物不见了。

　　3．教师依次藏起小鸭、小兔、小熊、小狗、小猫，让幼儿猜猜那个动物不见了。

　　4．放背景音乐，幼儿和小动物一起跳舞。（让幼儿体验快乐的情绪）

　　5．师：“小动物们累了，想回家休息，咱们和小动物们一块儿回家吧！”

　　活动二：和小动物做游戏

　　（一）．师幼带头饰随音乐学动物走进入活动室，谈话导入活动。

　　1．咦，怎么来了这么多小动物呀！我看看你们是谁呀？哦，你是小猫，你是小狗，你是小鸟，你是……今天的天气可真好，我们来做小动物操吧！

　　（师边念儿歌边模仿小动物，幼儿跟做。）

　　2．参观动物王国。

　　哎，我听说不远处有一个动物王国，咱们去看看，怎么样？

　　（二）．结合环境布置，帮助幼儿认识上下方位：

　　1．请幼儿看一看、玩一玩、说一说：小鸟在那儿？（小鸟在大树上），小鸭在那儿？（小鸭在小桥下），幼儿回答后，教师总结，引导幼儿正确认识上下方位。

　　2．请幼儿找一找：引导幼儿在预设的环境中，寻找自己喜欢的小动物，并与小动物一起开舞会。（师幼随节奏感较强的音乐一起跳舞，让幼儿感受快乐的情绪体验）

　　3．把小动物送回家。幼儿按教师指令把小动物送到相应位置，巩固对上下方位的认识。（三）．听音乐《走路》做小动物动作，游戏结束。

　　活动三：喂小动物

　　（一）去动物王国与小动物做游戏。（幼儿自由玩）

　　“小动物累了，肚子很饿，我们给它们做饭吃，好吗？”（好）“那么，它们喜欢吃什么呢？”（引导幼儿说出小动物们喜欢吃的食物：小鸡喜欢吃虫子、小兔喜欢吃萝卜……）

　　（二）引导幼儿用橡皮泥给小动物做虫子、做萝卜、做饼干等。

　　1、示范讲解虫子、萝卜、饼干等的做法。重点讲解搓条和压扁。

　　2．幼儿自由操作，师指导。

　　（三）指导幼儿动手:用勺子喂动物吃食物。

　　活动四：小鸡和小鸭

　　（一）谈话引起兴趣

　　哟，来了这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀？（幼儿说说）

　　（二）引导幼儿看看、想想、说说。

　　出示图片（一）：小鸡和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀！（让幼儿说说美丽的景色）小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗？可是，怎样才能过河呢？

　　2、幼儿动脑，说出各种过河的办法。

　　（如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等）

　　3、我们来看看，他们俩是怎样过河的？（展示课件：小动物过河）

　　小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去“你们喜欢这只小鸭吗？为什么？” （幼儿说说）

　　“你们想来学这只小鸭，帮助小鸡过河吗？”

　　请两只“小鸭”先下河准备好，小鸡到小鸭背上去。欧，过河了！问：小鸭高兴吗？为什么？

　　6、呀！我们这里还有这么多小鸡没过河呢？谁来帮助他们？请小鸭驮小鸡过河（重复做）。

　　7、所有的小鸡都过河了，小鸡，你们是怎么过河的呀？（小鸭背过来的）

　　哦，我们的小鸭这么能干，你们背小鸡过了河，心里觉得怎么样？（幼儿说说帮助别人很高兴）

　　“小鸡们，小鸭帮助你们过了河，你们应该怎么对小鸭说呢？

　　师小结：原来，帮助别人是一件这么快乐的事情呀！哎呀，刚才小鸭帮小鸡过了河，很累了，肚子也咕咕叫了，我们去找点吃的吧！小鸡可以在“草地上”捉虫子吃，小鸭可以到“河里”去捉鱼。（放背景音乐）