我们上大班了

活动目标:
   1、喜欢大带小活动,充分体验做哥哥姐姐的自豪感,体验关爱、分享与互助带来的快乐。
   2、在活动中能关注弟弟妹妹,发现他们的困难并给予帮助;增进主动交往的能力。
   3、在共同游戏中,学习并探索带好弟弟妹妹的方法。
   活动准备:
   1、经验准备:有带小班弟弟妹妹的经验;熟悉小组活动中的游戏。
   2、心理兴趣准备:有帮助弟弟妹妹的愿望。
   3、物质材料准备:电教设备(录音机、磁带),小组活动材料(第一组:彩纸、水彩笔、展板等;第二组:香蕉、梨、苹果、切板、切刀、纸盘;第三组:各种拼插积木;第四组:娃娃厨房的厨具)。
   活动过程:
   1、谈话导入活动,激发幼儿兴趣。
   介绍小班的弟弟妹妹,在音乐声中消除陌生感,自然结对。
   2、和新朋友聊一聊,加深相互间的了解。
   (1)和新朋友说说悄悄话,了解新朋友的姓名和年龄等。
    (2)向大家介绍新朋友。
  3、大带小的实践游戏活动,关注大与小之间的互动过程。
   (1)小组游戏活动。
   ①制作“心意卡”:画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等),来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。
   (指导重点:大与小之间的互相商量和情感交流)
  ②制作蔬菜拼盘:切香蕉、梨、苹果,用这三种水果制作拼盘。
   (指导重点:引导大班幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们)
   ③用各种拼插积木自由搭建。
   (指导重点:大与小之间的合作、互教互学)
  ④用娃娃厨房的厨具玩做饭的游戏。
   (指导重点:大与小之间的互相配合)
   (2)教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。
   4、分享交流带好弟弟妹妹的方法。
   (1)谈谈带弟弟妹妹的感受,让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点,让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。
    (2)讨论并分享带好弟弟妹妹的方法,帮助幼儿提升经验。
   5、音乐游戏:《快乐变变变》。
   引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合,用身体表现同一种熟悉的事物,感受共同游戏的快乐:快乐变变变,你变我也变,变成小袋鼠,变成小汽车,变成小蚂蚁,变成小山洞,最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞,变成一列小火车。
   6、在音乐声中友好话别,收拾整理玩具,送弟弟妹妹回活动室。
   延伸活动:
   大带小活动应该有更丰富的形式和内容,有了这次活动作铺垫,弟弟妹妹已经装进大孩子的心中,以后可以尝试在更广阔的范围中开展大带小的主题活动,如“手牵手去秋游”、“让我来帮助你”、“快乐节日”等,不断总结出大带小活动所折射出的教育价值。