教案：认识时钟

活动目标： 
 1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。
 2、发展孩子的逻辑思维能力。 
 3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 
 
活动准备： 
1、课件：钟表展览馆、米米的老时钟
2、自制一座大钟面。 
3、为每个幼儿准备硬纸片做的钟面一个。 
4、幼儿一日作息图片四张，大灰狼头饰。 
 
活动过程：
（一）、开始部分
1、小朋友们，海宝的钟表展览馆开业了！他邀请我们一起去参观。你们知道人们为什么要制造钟表吗？
（它可以告诉人们现在是什么时间了，应该做什么事情，能帮助大家养成良好的生活习惯。）
2、下面请小朋友仔细看一看这些钟表上有哪些地方是相同的。
 
（二）、基本部分
A、幼儿观察钟面
1、你们发现钟表上有哪些地方是相同的？
2、教师出示钟面并提问：看，钟面上有什么？
3、比比看，这两根针有什么地方不一样？这根长长的针叫什么？（分针）这根短短的叫什么？（时针）
4、钟面上还有些什么？数字宝宝是怎样排队的？
5、请小朋友看一看钟面上的时针、分针都指在哪一个数字上？（12）
6、请小朋友仔细看，当时针从12转到1的时候，分针有什么变化？（分针从12走一圈又回到了12上）
谁跑得快？（分针的腿儿长，像只小兔跑得快；时针的腿儿短，象只乌龟跑得慢）
7、小结：当分针走一圈时，时针就走一大格，就是一小时。你们知道一天有多少个小时？
B、认识整点钟
1、今天小猫、小鸭和小兔要考考我们小朋友，请你们看看它们分别表示几点钟？
提问：这三只钟面什么地方是一样的？（分针都指在12上）什么地方不一样？
2、当分针指在12上的时候就是整点钟，这时候时针指在几上就是几点整。那么，这是几点整？......5点整时针指在哪个数字上？分针指在哪个数字上？8点整呢？（幼儿讨论操作）
C、游戏：“老狼老狼几点钟”
我们小朋友真棒！现在我们来玩一个“老狼老狼几点钟”的游戏。小朋友们扮演小羊拨钟，你们问：“老狼老狼几点钟？”老狼说几点，你们就拨几点，拨好就定住，老狼看小羊拨对了就不吃他，如果谁拨错了，就要被老狼吃掉。
D、幼儿操作活动
1、出示课件：“米米的老时钟”
2、幼儿讨论：米米在什么时候做什么事？跟自己一样吗？
3、请幼儿取出图卡，根据题意，排出正确的图卡位置。
 
（三）、结束部分
幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。