大班音乐：为什么

大班音乐活动《为什么》

活动目标:

1. 借助图片理解歌曲内容,初步学唱歌曲。

2. 能用提问的语气歌唱,学习唱好附点音符和休止符的乐句。

活动重难点:

重点:学唱歌曲。

难点:能唱好附点音符和休止符的乐句。

活动准备:

 根据歌词内容制作的ppt一份。

活动过程:

一、复习歌曲《最后一学期》。

1. 教师:上次我们学了一首好听的歌曲叫《最后一学期》,我们一起来唱一唱吧!

(带领幼儿复习歌曲2遍,提醒幼儿声音响亮,注意引导幼儿唱好十六分音符和切分音的乐句。)

2. 教师:小朋友真棒,都知道了要努力学习本领,这样才能学到知识。

二、借助图片理解歌曲内容,初步熟悉歌曲内容。

1. 出示图片:小鱼、小鸟、星星和冰块,引起幼儿倾听兴趣:

教师:谁来了?(个别幼儿说说图片内容如:小鸟来了……)

教师:你们知道小鱼儿为什么会在水里游?小鸟儿为什么飞得高吗?歌中会告诉你的。(引起幼儿倾听的兴趣。)

2. 教师范唱歌曲《为什么》,幼儿认真倾听,并组织幼儿进行交流。

(1)教师:歌中唱了些什么?如果你想知道这些秘密应该怎么做呢?

(2)鼓励幼儿结合歌曲内容进行交流,教师根据幼儿的回答总结成歌词,并带领幼儿一起有节奏的练念。

(3)幼儿第一次倾听可能不能够一下子将歌词反馈出来,根据幼儿的具体情况可多安排几次。

3.组织幼儿完整练念歌词:

(1)第一遍:教师带领幼儿一起练念。

(2)第二遍:引导幼儿自己看着图片练念,教师进行适当的帮助。

(3)第三遍:引导幼儿用响亮的有节奏的练念,同时教师可配上相应的钢琴伴奏。

三、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿学习用提问的语气歌唱,并引导幼儿唱好附点音符和休止符的乐句。

1. 教师:我刚才已经听到有一些能干的小朋友已经会跟着音乐唱出来了,我们一起 试试吧!

2. 组织幼儿初步学唱歌曲,能够自己将歌词和音乐匹配起来:

(1)第一遍:引导幼儿自己跟着音乐试着唱出来。如有困难教师可适当帮助。

(2)第二遍:引导幼儿用响亮的声音演唱歌曲。

(3)第三遍:引导幼儿要跟上钢琴伴奏,不抢拍、不脱拍。

3. 引导幼儿唱好附点音符和休止符的乐句。

教师将有附点音符和休止符的乐句单独带领幼儿进行练习,可以采取教师范唱、小朋友范唱、引导幼儿倾听钢琴伴奏、引导幼儿边拍手边唱等方式,帮助幼儿唱好这几句乐句。

4. 组织幼儿完整演唱该歌曲:

第一遍:组织幼儿集体演唱,重点提醒幼儿唱好附点和有休止符的乐句。

第二、三遍:引导幼儿分组唱,给幼儿休息和相互欣赏的机会。

四、延伸活动。

教师:你喜欢歌中提问的孩子吗?

我也喜欢歌中动脑筋的孩子,想刚才我们学过的儿歌中的李苗苗,下次我们也要来学一学他们,将自己想问的问题提出,并且把这些问题编到歌中去好吗。