中班语言：我有一个家

活动目标

1.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。 
2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 
3.知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名、职业等。 
 
 
活动准备 1.趣味练习：找一找你的家人 
2.照片：全家福、纸盒一个。
 
活动过程

（一）、导入部分
谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。
引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的？家里都有谁？

（二）、新授部分
1.出示全家福照片，互相介绍自己的家人。
问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？
从外貌、性格等方面介绍。

2.游戏：抽照片、猜名字
向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

（1）请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里
教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
（2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。
激发爱父母、爱家的情感。

（1）爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？
（2）爸爸妈妈是怎样关爱你的？
引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。
小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，
我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应该为家人做些什么呢？

4.欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。
联系生活体验，请幼儿说说家是什么？

（三）、结束部分
   1、巩固：

      趣味练习：画一画你的家人

   2、师小结：每个人都有自己的幸福的家，可家不仅仅是一座房子，里面有所有家人的爱。有爱才有家，我们要好好爱我们的爸爸妈妈。

活动延伸

学习背诵散文诗《我有一个家》