木瓜恰恰恰

教学目标：
　　1.感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏
    2．初步学习用打击乐器演奏《水果恰恰恰》。

　　
教学准备：
　　 图谱、碰钟、响板、鼓
教学过程：
　　一、导入活动：
1.提问：你们都吃过哪些水果？（香蕉、苹果、草莓）。
2.出示水果图谱：这里有些水果宝宝，我们一起来看看有哪些水果？（菠萝、樱桃、木瓜）。
3.水果宝宝会唱好听的歌？我们一起来听听，播放《水果恰恰恰》。
二、熟悉图谱掌握第一段乐曲节奏
1.请小朋友仔细听，乐曲里哪个水果宝宝发出了恰恰恰的声音？
2.樱桃发出的恰恰恰。
3.小朋友一起边拍手边念恰恰恰。（xx x）
4.播放乐曲听菠萝和香蕉的节奏？（x x x）一起学并用小手拍节奏。
5.播放第一段乐曲，引导小朋友熟悉并拍出节奏。
三、熟悉图谱掌握第二段乐曲节奏
1.听篮子和樱桃的节奏？
2.用小手和腿打节奏（x_ x x）
四、用乐器演奏
1.菠萝、香蕉（碰钟）樱桃（响板）。
2学习看指挥拍节奏演奏，并分组演奏。
3.交换乐器演奏。
五、整理乐器
1.请小朋友轻轻的将乐器宝宝放在盒子里。

　
教学建议：
　　 活动中，小朋友特别感兴趣。特别投入，学会看图谱，并打出了相应的节奏，达到了活动目标。老师在过渡语时有些啰嗦，表情比较严肃，没有放开，没有投入到音乐中。