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教学过程：
一、导入活动：
1.出示狮子爷爷的图片：这是谁？
2.小结：他可是森林里动物朋友们最崇拜的狮子爷爷，他有个很棒的本领。
3.播放锯子、锤子等声音：听，狮子爷爷有什么本领？
4.幼儿猜测。
二、欣赏、操作，记忆角色出场的顺序
1.狮子爷爷的本领就是会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，左拼右凑，很快，狮子爷爷就做出了一把椅子。可是，他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？
2.幼儿猜测。
3.原来，狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车，这辆车有结实的轮子、大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。汽车开动了，司机是谁？
4.公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只兔子：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好吧，可是乘车要遵守规则。”
5. 公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，这一站站着一只刺猬：“狮子爷爷，你好！请让我搭车吧。”“好吧，可是乘车要遵守规则。”
6. 公共汽车咕噜咕噜跑在弯弯曲曲的小道上，在小道边站着一只狐狸，他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？
7.公共汽车跑在颠簸的山路上。这次车站边站着谁？听说过鼬吗？知道他有什么特别的地方吗？（介绍鼬的特点）
8.公共汽车跑在砂石路上，车站边站着长颈鹿，长颈鹿说：“谢谢您,让我搭车好吗？”“好的，上来吧。可是乘车要遵守规则。”
9.公共汽车突然“吱”的一声停下了。小松鼠们都跑来看公共汽车，“狮子爷爷拜托你，也让我们上车吧！”“好、好，可是乘车要遵守规则。”于是，公共汽车坐满了乘客。
10.有哪些小动物上了狮子爷爷的车？谁先上的？谁后上的？你还记得吗？请你按顺序给这些动物朋友排排队。
三、情景演绎，学说动物间的对话。
1.你们都记得动物上车的顺序，那他们上车前对狮子爷爷说了些什么，你们还记得吗？
2.为什么狮子爷爷听了这些话就让他们上车了？
小结：征求别人同意时要有礼貌，这样别人才会满足你的要求。
3.演绎对话
（摆放椅子，当作公共汽车）我来做狮子爷爷，你们做小动物在车站等车。我的车开到你面前，你要先介绍一下自己，再有礼貌地说一句话，没准儿就能坐上我“很棒很棒”的公共汽车。注意小动物们上车的先后顺序呦！
教师和幼儿分角色扮演狮子和小动物，进行游戏。鼓励幼儿大胆、有礼貌地讲述对话。
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