金色的房子

 金色的房子

l  活动目标

1、理解故事中小动物到小姑娘家做客从不被允许到被邀请的过程,学说主要对话,学习词:亮堂堂、闷、热闹。

2、尝试看图说出故事中小姑娘和小动物之间发生的故事,分角色进行简单对话表演。

 3、感受分享带来的快乐,体验朋友在一起的快乐。

l  活动准备

1、小姑娘、小鸟、小狗、小猴、小山羊头饰。

2、《金色的房子》挂图,教师教学资源、语言CD.

l  活动过程

1、引导幼儿观察图片,激发幼儿听故事的兴趣。

提问:图片上有什么?房子是什么颜色的?

2、教师继续出示图片,完整讲述故事,理解故事中小动物到小姑娘家做客从不允许到被邀请的过程。

 提问:(1)小动物们见了小姑娘漂亮的房子是怎么说的?小姑娘听了心里会怎样?请幼儿找找生活中哪些地方亮堂堂。

(2)小山羊、小鸟、小狗、小猴想到小姑娘的房子里玩,谈么是怎么说的?小姑娘是怎么拒绝的?

(3)小姑娘一个人在房子里的感觉是怎样的?在房子外面她看到了什么?体验闷的感受和热闹的情境。

3、幼儿看学习资源1第12-13页,教授讲述故事第二遍,分享小姑娘态度转变的原因,使幼儿知道好朋友之间要友好相处。

提问:小姑娘不让小动物去房子里玩,她一个人在房子玩心情怎样?小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩,大家在房子里心情怎样?为什么?

4、请幼儿佩戴头饰,分角色表演故事内容。

(1)提问:你喜欢小姑娘吗?为什么?

(2)师幼共同讨论,故事中哥哥角色的动作、表情、语气。如小动物们看到小姑娘美丽的房子时夸奖的语气;小姑娘再次邀请小动物们到“金色的房子”里做客时热情和迫切的语气等。

(3)教师请幼儿自由选择头饰,分组分角色进行表演。

l  活动延伸

结合幼儿学习资源1第20-23页,阅读故事《小主人和小客人》,进一步学习礼貌交往。