数学活动《点数3》

小班数学教学活动设计应体现的情境化、游戏化，就是通过创设一定的教育情境，引发幼儿的学习兴趣和愿望。

在数学课《点数3》中，我设计的活动目标是：1、让幼儿学会正确点数3以内的数量，并会用实物做对应；2、让幼儿学会不借助手地直接计数。在活动过程中，教师先与幼儿一起玩手指《变变变》的游戏，引起幼儿的兴趣，切入主题。教师创设情境与幼儿一起到公园，在让幼儿观察公园里有什么？再以有2棵树，指导幼儿用添画的办法，使“2”变成“3”等。在让幼儿动手操作字卡对应实物，幼儿都能遵守游戏规则。最后让孩子们听要求按数取物，孩子们做的很好！