数学活动：宽窄排序

     《宽窄排序》这是一个数学活动，目标是让幼儿在活动中感知物体的宽窄，积极尝试用多种方法比较物体的宽窄，活动前我认为：比较宽窄对于我们中班幼儿来说，并没有难点，因为他们在生活中，过去的学习经验中已有了丰富的比较物体大小、粗细的经验。所以在活动设计时，我并没有设计活动难点。活动过程中为幼儿提供了宽窄不一的纸条，幼儿通过操作，自己发现比较宽窄的方法。孩子们通过自由探索，很快发现了比较宽窄的方法：有的幼儿说把两片纸条叠起来比比就知道了。有的说把两片纸条“头碰头”就知道谁宽谁窄了。我帮助孩子们小结说：你们说的非常好，但我有两个更好听的词叫做“叠放法和一端对齐法”。
    本次活动中，孩子们兴趣浓厚，在游戏中很轻松理解了宽窄，充分发挥了幼儿的思维能力和动手能力。