秩序感的培养

线上主题系列活动分为：经典故事分享、安静游戏、主题课、走线、经典体操。

从孩子放小垫子开始，就有了秩序的规则在内。孩子们就在每天的重复练习当中慢慢内化规则，并根据老师设置的符合孩子年龄特点的活动内容，让孩子既在活动中得到了快乐，也发展了秩序感。

“秩序感”很重要，这也是每个孩子都会出现并存在的敏感期。为了更好的建立，教师尽量不要打破这一规则，每天都要按照主题系列活动的顺序进行，并不要中断。建议个别幼儿去小便，教师不要带领幼儿整体去厕所。长久下来，中间去厕所的幼儿则会逐渐减少，这也有助于整体环境秩序感的创设。

现在刚刚加入了小垫子的使用，所以，在初定的规则上有所改动。我会在进行完主题课后，要求孩子把小垫子放置在圈内，离自己一臂距离的位置，并要求孩子们一个垫子一个垫子排排队放好，然后开始走线。老师在拥抱孩子后，孩子只需要坐在线上即可（只需要做一分钟的时间，为下一步在线上做经典体操做准备），最后一个环节经典体操结束后，孩子把自己面前的小垫子归位，面前没有垫子的沿蒙氏线外圈拿取垫子归位。

孩子的秩序感建立了，也有助于班内的常规培养。这需要老师和孩子的共同努力。