活动目标
1、学唱歌曲《堆雪人》,感受3/4节拍的特点。 2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱; 3、使幼儿喜欢参加音乐活动,使之体验在集体活动中的快乐。 重点难点 1、重点:幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱; 2、难点:感受3/4节拍的特点。 活动准备 1、材料准备:歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花 2、情境准备:布置一个用于做音乐游戏的场地 活动过程 一、开始部分 (情境导入):小朋友们,现在是冬天,看,冬爷爷给我们带来了什么礼物(教师给幼儿展示剪纸图案小雪花)现在,冬爷爷让我把它们送给你们。(大屏幕展示下雪的情景)下雪了,我们最想做的事情是什么呢?(生答略)现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲,看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。 二、基本部分 (一)欣赏歌曲《堆雪人》 1、播放歌曲第一段。 问题:(1)下雪天,小朋友们在玩什么?(堆雪人,做游戏) (2)雪人长得什么样? 2、播放歌曲第二段。 问题:(1)都有谁在堆雪人啊? (2)他们是怎么和雪人一起玩的?心情怎么样? 3、幼儿和教师一起学唱歌曲,边唱边打拍子。 教师要注意观察,要引导幼儿唱准节拍,用欢快的情绪表现歌曲。 (二)音乐游戏:玩一玩 1、请一名幼儿扮演雪人,其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。 动作设计 (1)“下雪天,真有趣,堆雪人,做游戏”:按照节拍拍手。 (2)“圆脑袋大肚皮,白胖的脸笑嘻嘻”:跟着歌曲摸摸脑袋和肚子,手捧着脸笑嘻嘻; (3)“小弟弟,小妹妹,你拉着我,我拉着你,围着雪人做游戏”:围着中间的“雪人”按一个方向转圈。 (4)“多么欢喜”幼儿随意摆出一个“雪人”造型。 |
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