家长需要注意的10种言行

    当孩子到了幼儿园的时候，正是让孩子系统的参加集体生活、培养良好的生活习惯和社交能力的时候，但有一部份家长常用上幼儿园作为对孩子惩罚手段，当孩子不听话时家长常会说：“不听话就送你去幼儿园，再不听话就叫老师来。”
     每天，当家长下班后去幼儿园接孩子是最愉快的时候，而孩子的心情也在这时间段特别好，可是有些家长却没有很好地掌握这个和孩子交流的机会。他们只会问孩子：“你今天吃了什么菜？有没有和小朋友打架？”而不是问：“你今天在幼儿园发现了什么？”
     “拔毛助长”，一心想让孩子早日成为“神童”。强迫性的、枯燥地要求孩子早些认识字认数、背唐诗，却忽略了该年龄段孩子想象力的培养和发挥。
     “越俎代庖”是一些家长急于求成的心态。不顾孩子的发育规律和年龄特点，不能充分发挥孩子的想象力，而是为了孩子达到完美，抢着帮他完成一幅作品等等。这样容易损伤孩子的自尊心或养成贪大喜功的心理。
      孩子不好好吃饭，有些家长感到束手无策，常采用迁就或训斥的手段，一是追着孩子跑东跑西地喂饭，二是大声地训斥或吓唬。其实，良好的饮食习惯从婴儿吃铺食就要养成，孩子就餐室应排除一切外界干扰，不能开着电视或开着音乐，或跑到阳台、户外等地方喂饭。还有，在进餐时，无论饭菜的质量如何，成人都不要再饭桌上评论饭菜，要给孩子一种积极的暗示，以免其养成厌食的习惯。
      “外出时，孩子不愿意走路，要家长抱，是家长比较烦恼的一件事，有的家长吓唬孩子让警察来管，警察在孩子的心目中便成了不可爱的人了，当孩子不愿意走路时，你可以引导他：”小鸟自己飞，小鱼自己游、小兔自己跑、小朋友应该自己走，你为什么要抱呢？“这样的引导，即会让孩子对自己走路感兴趣，又会给他一个惊奇。
      还有一种消极的暗示非常不好，那就是对某些脾气不好的孩子或不满足的孩子要求时，父母当着他的面说：”没办，我这孩子长得是“双顶”，脾气就是犟。这无形中给孩子注射了一针“强心剂”，他会更加肆无忌禅。其实，“双顶”爱发脾气的说法是没有科学依据的，当孩子无理要求或发脾气时，你应该采取不予理睬的手段或分散注意力的方法。
      “溺爱”往往会“淹没”孩子，具体的表现是过分在物质上给予满足，例如：去开餐店吃肯德基或汉堡包，父母总是给孩子买上一堆，自己却陪在一边看他吃，最多只啃啃孩子吃剩的骨头等。而孩子只顾着自己吃，一切以我为中心。正确的做法是把他当作家庭普通一员，共同进餐。
        家长常喜欢当孩子的面前说悄悄话，而当孩子询问：“你们在说什么？”时，回答“这不关你的事”等等。有些家长常常刻意对孩子说：“这衣服或玩具外公外婆给了你这么多，爷爷奶奶小气死了，只给你这么一点。”这样的家庭教育孩子会使孩子心胸狭小，缺少豁达向上的精神。
                                                                                                                                        2013年9月12日