2013—2014学年度（上）工作总结

2013—2014学年度（上）工作总结

中二班  孟祥玲  李芳旭

一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。经过中班一学期的学习生活，我们的班级工作迈上了一个新台阶。作为教师，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。需要根椐幼儿的实际情况有针对性的培养，现总结如下： 

一、班级情况：

我班共有27名幼儿，经过这个学期的生活学习，孩子们各方面能力进步很快，能积极主动的参加老师组织的各项活动。养成良好的生活习惯和学习习惯。我观察到我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的表现力。倾听的习惯需要进一步培养，部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。

二、保育、保健工作：

根据本学期教材、及中班幼儿特点，我们两位老师与保育员把工作重点放在了引导幼儿养成良好的秩序感方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高。

1、能够自己的事情自己做。提高了幼儿独立性和社会适应能力，在今天我值日的活动中，幼儿体验到了为他人服务的自豪感。

2、能按顺序洗手，不玩水，能够自己入厕，提好裤子不露肚皮，便后洗手。

3、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。

4、午睡时安静地进寝室，鞋子摆放整齐，能用正确的姿势睡觉。

5、了解多喝开水的好处，养成了主动喝水的习惯，并在“今天你做了吗”的墙体环境中正确记录。

6、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；随时注意幼儿的情绪及精神状态，病儿入园做好隔离，管理好幼儿药品，按时吃药，对幼儿进行一日跟踪观察，认真填写全日观察记录。

7、室内环境保持清新，常通风消毒。幼儿物品按要求严格清洗消毒。

三、安全工作

1、进行防震演习和消防演习，增强幼儿的自我保护能力。帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中，通过故事游戏等让幼儿知道遵守规则。

2、让幼儿了解最基本的安全常识，不碰插座、不玩火。不玩危险物品，教会幼儿学会自我防护方法。

3、保教人员随时注意观察幼儿，尤其是在幼儿户外活动时要密切注意幼儿，及时加以提醒遵守规则，杜绝了意外事故的发生。

4、布置环境墙饰来进行安全教育,认识交通标志与各种急救电话号码。

5、引导幼儿懂得礼让与合作，在与幼儿发生争执时，不要抓、咬、挠伤别人，寻找解决问题的方法。

四、教育教学工作：

努力丰富幼儿的一日生活，根据本班幼儿能力的实际情况，制定合理的活动目标，认真考虑各个环节的内容，对年龄较小的幼儿尽多的给他们鼓励和帮助，树立自信心，坚持保教结合，促进幼儿在原有能力上的发展。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。

 根据幼儿身心发展特点采取有效的教育方法。如对待性桥怯懦的幼儿，应以培养勇敢品质为主；对待个性霸道的幼儿，应以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对待逆反个性较强的幼儿，采取综合训练方式，对其进行有效的方法进行有的放矢地教育。教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

五、游戏活动开展：

为幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，喜欢参加老师组织的各种游戏活动。培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿体质，促进幼儿的健康成长，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品德，建立集体荣誉感。我班在园举行“庆元旦”文艺汇演中，我们班的老师、保育员、小朋友以及家长，通过不懈的努力取得了很好的成绩，所演的亲了节目《爸爸去哪儿》获得二等奖、《儿歌串烧》获得口才类二等奖，教师获得组织奖。《感恩的心、感谢有你》获得区级优秀主题班会。

六、环境创设：

开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。 

1、家园一同收集废旧材料，结合主题为各区域提供材料，让幼儿添加制作。《展示区》给幼儿提供自由宽松创做的环境，适宜幼儿的全面发展。

2、将教学主题活动渗透到区域游戏中，《科学区》发展创造性思维能力，准备充足的材料，如：沙子、石头、放大镜、磁性钓鱼玩具等。

3、布置墙体文化和窗饰对幼儿进行认知浸透和情感培养。《今天你做了吗》练习记录与点数，并学会统计和分类，将数学活动与一日生活紧密联系在一起。

七、家长工作：

1、每天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况。

2、在平常的日常工作中，我们保持着热情、诚恳、主动地和家长沟通，根据班级情况及时利用第月的“家长座谈会”向家长进行阶段性的小结，明确指出不足之处，商讨解决，并充分利用家长委员会的作用做好每一次活动，做好家园合作关系。

     3、认真填写家园联系册，把家长反馈的孩子一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，以此保证特殊状况的特殊解决。通过家园联系册及时的进行沟通。还有周计划、日计划向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。我们和家长一起学习《3-6指南》，获得了家校结合教育工作先进个人

    八、存在不足：

1、要在工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。2、多带领幼儿进行体育锻炼，强健身体。 

本学期在领导、同事们的支持、帮助下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中取得了一点成绩，也得到了家长的好评。在今后的工作中，我们将进一步努力，改正存在的不足之处。我们将继续以热心、耐心、细心的工作态度，用我们的爱心来引导幼儿，促进幼儿全面发展。

2014-1-11