2013-2014学年度（下）六月教学计划

2013-2014学年度（下）六月教学计划

中一班     钟  霜

科学领域内容：

第一周：《奇妙的动物世界》、《动物的家》、《百宝箱》、《数字邻居》；

第二周：《动物的尾巴》、《动物怎样活动》、《图书有几页》；

第三周：《各种各样的叶子》、《建筑物中的图形》、《要用几块砖》；

第四周：《叶子是什么颜色的》、《夏天来了》、《拼拼拆拆》、《各种各样的房顶》。

教学活动重点：

1.探索和了解各种野生动物，积累关于动物多样性的经验；了解一些动物的生活环境、习性及其与环境的依存关系；认识一些动物的尾巴，了解它们的外形特征和特殊作用；了解一些动物的活动方式，发现动物的外形特征与活动方式的关系；

2.学习有条理地摆放物品，并能在活动中按规定取放；通过观察、比较和操作，认识5以内各数的相邻关系；了解图书的页码顺序，理解序数在生活中的意义；

3.学习对比观察的方法，积累植物叶子多样性的经验；发展对比观察和统计记录的技能；

4.学习用一一对应的方式比较建筑物的异同；尝试用等腰直角三角形组合成指定的图样，进一步体验图形之间的关系；

5.了解夏天的多种降温方法；

进一步认识各种平面图形的特征；通过图形的组合拼贴，初步感知图形之间的关系；

措施：

幼儿在亲身的体验中，运用各种感官来发展已有经验。以环境的变化和多种形式来吸引幼儿观察、探索事物的特征。准备充足的材料，在操作中学习观察、记录。以日常生活活动相结合，激发幼儿学习数学的兴趣。

蒙氏数学：

第一周：《相邻数》；

第二周：《10以内数的等差关系》；

第三周：《平行四边形》、《图形分类》；

第四周：《图形联想》。

教学活动重点：

1.体验10以内相邻数之间多1或少1的关系。

2.通过数量的操作来了解10以内数列的等差关系，用实物操作了解多1少1。

3.认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形；能按图形的特征分类并进行简单的分类统。

4建构幼儿的图形想象力，启发幼儿发散性思维，巩固对图形的认识。

措施：

让孩子在与操作材料的互动中，学会观察、思考和探究，以小组、集体，个别指导等形式，来发现问题，解决问题。养成主动学习，积极参与和有序整理材料的好习惯。

社会领域内容：

《节日的心愿》、《伞下的朋友》、《关心生病的小朋友》、《做个诚实的孩子》、《我和动物做朋友》。

教学活动重点：

1.大胆表达自己的节日愿望；感受关心帮助他人带给自己的快乐；

2.了解在不同的环境条件下，怎样应对陌生人；

3.关心他人，能够初步体验他人的情感和需要；学习简单地评价自己和他人的行为，能初步判断某些行为的对与错；

4.与动物做朋友，懂得如何关心、爱护小动物；

措施：

运用夸张形象的肢体语言，引导幼儿大胆表达自己的理解与感受。结合环境创设，以多种形式表现自己的情感体验，在游戏中了解遵守规则的重要。

健康领域内容：

《小兔乖乖》、《快乐的猴子》、《猴子摘桃》、《小小地板块》、《冷饮要少喝》、《智斗大灰狼》、《大气球》。

教学活动重点：

1.身体仰面向上、手脚着地前后爬行，发展耐力；

2.手脚着地向前爬，发展协调能力；运用地板块进行一物多玩，提高身体动作的灵活性

3.了解夏季防暑降温的相关常识，知道喝冷饮要有节制；

4.投掷活动的“靶子”，提高动作的准确性；双人合作平等移动物体，发展身体协调和控制能力；

措施：

布置适合幼儿的体育游戏场地，与幼儿共同游戏，提示幼儿遵守规则，按指令作相应的动作，根据幼儿的情绪状态及运动量，酌情确定幼儿游戏的时间。

2014-5-28