2013—2014学年度（下）三月教学计划

2013—2014学年度（下）三月教学计划

中（一）班     钟 霜

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。计划如下：      

科学内容：

第一周：《什么物体能滚动》、《气球的力量》、《不同的交通工具》、《有趣的蔬菜水果》；

第二周：《星期娃娃开火车》、《学做天气记录》、《数字五兄弟》、《说量词》、《粗纸筒和细纸筒》；

第三周：《塑料尺的秘密》、《还有什么可以摩擦生电》、《碗和勺》、《认识数字6－10》；

第四周：《家用电器》、《制作会响的玩具》、《水果有多少》、《昨天做了哪些事》。

教学重点：

1.在实验和操作中感知能滚动的物体的外形特征；

2.初步感知并体会力和运动的关系；通过实践和操作，了解摩擦生电的现象，逐渐形成大胆猜想和认真验证的科学探究意识；

3.发展对生活中的家用电器及其作用的探究兴趣；能选择适当的材料制作会响的玩具；了解同一物品可以用不同的材料制成，学习按物品的材料性质分类；感知风的存在，了解风是有方向的；

4.认识几种主要的交通工具，学习按一定的标准对它们进行分类；巩固点数呈环状排列的物品的经验；学习正确使用量词，发准“书、支、差”等字音；

5.通过操作活动感知数字6－10，理解它们的实际意义；通过日常生活中的活动初步感知时间的有序性。

措施：

1.儿在亲身的体验中，运用各种感官来发展已有经验。

2.以环境的变化和多种形式来吸引幼儿观察、探索事物的特征。

3.准备充足的材料，在操作中学习观察、记录。以日常生活活动相结合，激发幼儿学习数学的兴趣。

蒙氏数学内容：

第一周：《按两种特征分类》； 第二周：《比较宽窄》；

第三周：《按规律排序》；     第四周：《认识时间》。

教学重点：

1.能根据不同标准对物体进行分类，按两种属性（大小、颜色、形状等）进行分类；

2.认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽窄排序；

3.引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么；

4.认识昨天、今天、明天，能正确使用表示时间概念的词；了解一个星期有7天，初步感知“星期”是一个时间单位

措施：

1.让孩子在与操作材料的互动中，学会观察、思考和探究，以小组、集体，个别指导等形式，来发现问题，解决问题。

2.养成主动学习，积极参与和有序整理材料的好习惯。

社会.健康内容：

第一周：《热闹的元宵节》、《危险的滑梯》、《红花红花几月开》、《小矮人运粮食》；

第二周：《有趣的十二生肖》、《快来帮助小猴子》、《双人跳水》、《猜猜我是谁》；

第三周：《我爱我家》、《说说我的大家庭》、《有趣的软棍》；

第四周：《在路上》、《我们要去春游了》、《送娃娃》。

教学重点：

1.了解元宵节的含义及其主要的民俗习惯；

2.知道十二生肖的排列顺序，初步了解年龄与生肖的关系；

3.增进幼儿对家庭成员的了解和热爱之情；初步了解亲属关系，并学会正确地称呼他们；

4.巩固对常见交通标志的认识，有遵守交通规则的意识；

5.能够根据活动目的，自己选择和准备春游时需要的物品；

6.理解“危险”的含义，有保护自己的意识；在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救；

7.能听信号迅速做动作，发展追逐和反应能力；尝试蹲着行走，发展身体动作的协调性；尝试从高处向下跳，发展腿部的力量及平衡能力；

8.尝试圆圈跑，能灵活地控制身体的重心；学习听指令做游戏，复习双脚在间隔物间行进跳，学习用膝盖跪行前进，发展身体的平衡能力；

措施：

1.运用夸张形象的肢体语言，引导幼儿大胆表达自己的理解与感受。

2.结合环境创设，以多种形式表现自己的情感体验，在游戏中了解遵守规则的重要。

3.布置适合幼儿的体育游戏场地，与幼儿共同游戏，提示幼儿遵守规则，按指令作相应的动作，根据幼儿的情绪状态及运动量，酌情确定幼儿游戏的时间。

                                             
2014-2-26