2013—2014学年度（上）十月教学计划

2013—2014学年度（上）十月教学计划

中（一）班  钟 霜

科学领域内容：

第一周：《放大镜、找虫虫》、《认识数字1-5》、《给积木做标本》

第二周：《我们的小“客人”、捉蚂蚁》、《数动物》、《好吃的甜饼》、《他们在哪里》

第三周：《蚯蚓在哪里》、《蚯蚓怎样移动》、《小猴送信》、《按物品的量排序》

第四周：《多样的种子》、《做种子标本》、《比长短》

教学重点：

1.认识放大镜，对放大镜有探索的兴趣，对周围环境中常见的小虫感兴趣。积极参与观察小虫，了解几种常见虫子的外形特征。

2.认识1-5，理解他们的实际意义。能正确地按物品的数量与数字匹配。

3.能根据已有经验想出捉蚂蚁的办法，观察蚂蚁的外形特征。学习按计划收集建造蚯蚓养育箱所需要的材料，初步了解蚯蚓生存和环境的关系。

4.观察并记录不同种类和形态的种子，了解种子的多样性。

5.学习用目测的方法分辨物体的长短并排序，初步理解物体的长短的相对性。

措施：

1.儿在亲身的体验中，运用各种感官来发展已有经验。

2.以环境的变化和多种形式来吸引幼儿观察、探索事物的特征。

3.准备充足的材料，在操作中学习观察、记录。以日常生活活动相结合，激发幼儿学习数学的兴趣。

社会.健康领域内容：

第一周：《我们都是好朋友》、《快乐大分享》、《超级感冒》、《四季占圈》

第二周：《我和朋友拉拉勾》、《美味的水果沙拉》、《应该怎样做》、《斗蛐蛐》

第三周：《值日生.扫落叶》、《小熊做丢了》、《小树叶》

第四周：《我能、我会、我真棒》、《小青蛙跳荷叶》、《我们是一家》

教学重点：

1.知道同伴之间应该互相帮助，能够积极主动地与同伴交往，学习分享。能用采访的方式进一步了解朋友。了解值日生的任务，体验合作的乐趣与重要，学习与他人分工合作。

2.知道感冒应该怎样做。养成良好的卫生习惯。

3.能听口令改变方向跑。练习爬行、下钻。尝试原地纵跳和站在一定高度物体上向下跳。发展快速反应能力。

4.能够积极动手制作混淆水果沙拉，获得成功体验。

5.初步了解走失后寻求帮助的方法。感受自己在长大，增强自尊、自信。

措施：

1.运用夸张形象的肢体语言，引导幼儿大胆表达自己的理解与感受。

2.结合环境创设，以多种形式表现自己的情感体验，在游戏中了解遵守规则的重要。

3.布置适合幼儿的体育游戏场地，与幼儿共同游戏，提示幼儿遵守规则，按指令作相应的动作，根据幼儿的情绪状态及运动量，酌情确定幼儿游戏的时间。

蒙氏数学：

第一周：《8、9的形成》、《数物结合（8、9）》

第二周：《10的形成》、《数物结合（10以内）》

第三周：《数字标记》

第四周：《描数字（一、二）》

教学活动目标：

1.感知8、9、10的形成和表示的实际意义。会认读数字8、9、10.

2.能从多个物体中按数取物或按物取数。

3.认识生活中常见的数字标记，了解他所表示的意义。

4.触摸、描摹数字1-10，感知各数字的外形。

措施：

1.让孩子在与操作材料的互动中，学会观察、思考和探究，以小组、集体，个别指导等形式，来发现问题，解决问题。

2.养成主动学习，积极参与和有序整理材料的好习惯。

                                                                 2013-9-26