2012-2013（上）学期工作计划

2012—2013学年度（上）学期工作计划

小一班   杨淑贤  孙博

金色的秋天来到了，新的学期开始了。欢迎宝贝们来到了我们小一班这个和谐的大家庭。本学期由我和孙博老师负责幼儿的日常教育、教学工作，冯阿姨负责幼儿的生活起居，我们三位老师会齐心协力，全心全意地对待每一位幼儿。

一、指导思想

班级的管理工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级的管理工作，本学期我们将主要以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级情况分析：

本学期我班共有幼儿22名，其中男孩14名、女孩8名。他们均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：我班有少数幼儿上过个体幼儿园，如：张铭哲、牛利嘉、曹宇齐、黄天丞、郑好等几位小朋友，他们对幼儿园的生活有了一定的经验和知识上的准备，所以幼儿在入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。还有少部分幼儿是由爷爷奶奶看护，如：李佳桐、刘建熠、李响、高一程、张浩轩等小朋友，他们当中，有个别幼儿能力较差，依赖性强，做事情不愿自己动手，其中李佳桐小朋友较为突出，进餐速度慢，不会咀嚼，不能独立进餐，每次都等老师喂。还有的幼儿行为习惯不好，攻击性强、以自我为中心，规则意识差等等。总之，为了使这些幼儿能尽快的适应幼儿园的生活，提高幼儿的自理能力、养成良好的行为习惯、形成良好的常规意识、我们两位老师和保育员阿姨将齐心协力，相互配合，抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、保育、保健工作

教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，做好本班的保育、保健工作。

小班的卫生保健工作非常重要，在保健医的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，多带幼儿进行体育锻炼，增强幼儿的身体素质。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的发展。

在本学期的保育、保健工作中，增强对保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

四、安全方面

幼儿园的工作是保教并重的，安全显得尤为重要。我们两位老师和保育员相互配合，时时关注每一个幼儿的活动，排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。利用课余时间，经常对幼儿进行安全知识教育、带幼儿进行安全演习，提醒幼儿不做危险事，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等，增强幼儿的自我保护意识和安全意识。

五、教育教学方面

德育教育

利用早晚接送孩子时对幼儿进行礼貌教育，并通过学习儿歌、童谣、故事等内容对幼儿进行德育教育，使他们懂得行为礼貌、尊老、敬老是中华民族的传统美德。

常规教育

幼儿入园后，就进行一日常规教育的培养。生活常规：入厕、洗手、喝水懂得排队、轮流；进餐时不挑食、不掉饭粒、不说话，能独立进餐；午睡时知道进入寝室要安静、摆好枕头、鞋、睡姿正确。课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯、能倾听他人讲话、不抢话。能高高兴兴的上幼儿园。

教学方面

本学期我园使用的是《幼儿园领域活动课程》、亿童的《蒙氏数学》、《蒙氏音乐》和《阅读与识字》。本学期教学的形式是多种多样的，有个别活动、小组活动和全班幼儿参与的集体活动。在学习内容上有感知探索、操作练习、解决问题、表达表现的活动。在教学的过程中注重幼儿学习的操作性、趣味性、活动性和游戏性。

六、环境设置

结合节日和教学活动设置主题、布置环境，在区域中设置相应的内容，投放丰富的材料，让孩子在区域活动中提高动手操作的能力并建立合理的活动规则，让幼儿通过活动，能在自理、交往、表达等能力方面得到发展。在班级环境分担区布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以提高幼儿的自信心。

七、活动的开展

根据活动内容和节日来开展主题活动和游戏活动。如：中秋节、国庆节、圣诞节等。通过活动让幼儿参与布置主题墙，锻炼幼儿的动手动脑能力，了解节日的时间、含义和风俗习惯等。游戏活动：根据小班幼儿的年龄特点选择适当的游戏活动，锻炼幼儿的身体协调能力和体能的发展。

八、家长工作

家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分，特别是小班，幼儿年龄小，语言表达能力弱，家长对幼儿园情况不了解，心存疑虑，为了使家长对幼儿园的教育能充分放心和信任，本学期我们将从以下几方面做起：

1.利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 

2.利用《家园共育》墙，让家长及时了解幼儿园的各项活动安排以及让家长配合准备的活动操作材料。

3.勤与家长沟通，让家长认真对待孩子带回家的作业纸并能进行认真指导，增强家长的参与意识，使《家园共育》成为教师和家长之间沟通的桥梁。 

4.本学期将定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿园教育的模式和方法，了解孩子在园内的生活和学习情况，从而优化家庭教育行为。

本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作以外，更重要的也是最基本的是勤与家长交流沟通，进一步向家长宣传教育教学内容、方法、反映孩子在园情况，以取得教育的一致性，共同帮助孩子提高。

                                                      2012-9-20