小四班学期工作总结

转眼一学期已经过去了。我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：  

一、班级情况   

   针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班两位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍、帮助他们建立常规，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑。通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把幼儿放在这里。  

  

本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。



二、教育教学工作   

 

 1.幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我们班三位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。



　　   本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“轻轻说话很好听”、“预防火灾”等。如“预防火灾”的主题活动，老师先是发动家长资源搜集关于火灾的图片和文字资料，然后给宝宝们看了从网上下载下来的火灾图片、以及讲解和观看家长搜集的资料，宝宝们明白了火灾对人的危害。后来老师又利用了一个课时专门给宝宝们讲了怎样预防火灾，并且亲自示范如何使用灭火器，宝宝们能够意识到预防火灾从点滴做起。可以说，主题活动的开展带给孩子的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的。



　　小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。



　　2、教室环境的布置  

    环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。所开设的区域包括：建构区、感官区、健康区、娃娃家、理发店。



三、卫生保健及常规教育   

 1.卫生保健

我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾消毒；每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。  

2、常规教育  

    我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 

四、家长工作 



　　   在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。我班建立了一个家园QQ群，通过QQ群方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，发现问题及时与家长沟通。在家园栏中，把家长们最关心的问题及时解答。 本学期我们还举办了家长开放日，让家长真切的感受到这一期幼儿在园中的改变，以及教学成果。



　　

   在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，圆满的完成了各项工作，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！