小二班十一月分主题——颜色躲猫猫

     颜色是儿童每天都看到的东西，颜色存在于每一个人的生活中。在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界；当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把我们带到了清新幽静的情景之中。颜色每天和我们在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫猫的孩子，总是给我们带来惊喜！

    在这个课程单元中，幼儿将用各种方式探索颜色和颜色的变化。他们不仅会扮演教学的“室内装潢师”，而且会全心全意地投入到寻找颜色的活动去，享受由各种色彩所带来的惊喜。幼儿会更细心地观察周围环境中的色彩，积极探索与颜色相关的问题，与社区文化产生更多的互动，同时他们将自然而然地获得对色彩概念的深入了解。

    在这个课程单元中，教室将成为一处彩绘的“颜色花园”。教室的美工区，仿佛是幼儿颜色与工具的实验室；教室的玻璃窗，可能贴了幼儿自己做的投影片；教室的墙面上，可能会装饰了幼儿用颜料、滚筒、刷子涂出的一大片壁画！

    颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵。为了熏陶幼儿的美感，这里有几点“爱的叮咛”：

    ——彩色固然美丽，单色也有它的美。

    ——尊重幼儿的用色，不随意批评幼儿用色太暗、太少、太乱、太脏。

    ——利用基本色进行调色游戏，让幼儿 “创造颜色”。

    ——色彩不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们的身边的事物中。

    ——鼓励幼儿学习用“眼睛照相机”观察周围的色彩，才不会成为另一种“色盲”。

   课程生长树：

  1、颜色的联想——（1）颜色的意义：安全、高兴、和平、爱心、明亮等

                           （2）颜色的联想：对颜色的感觉

                                                   对彩虹的联想

   2、颜色在哪里——（1）自然中：露珠、矿物、天空、植物、动物、彩虹

                            （2）生活中：物品、衣饰、食物、书本

                            （3）艺术品

   3、色彩游戏——（1）调色游戏：染色、混色

                         （2）变色游戏：光照、烹饪