安全教育---陌生人来敲门

大班安全教案：陌生人来敲门

活动背景：
　　随着孩子年龄的增长，大班的孩子都喜欢一个人呆在家中玩。现在家庭中大多数孩子都是独生子女，有时，家长因工作等各方面原因，偶尔也会将孩子独自一个人留在家中。但几乎所有的家长都非常担心孩子一个人在家，家长们尤其不放心当有陌生人来敲门时，孩子会受骗开门危及生命安全。家长的担心和幼儿独立的需要之间呈现出一对矛盾。而孩子们的心理和能力还没有到能独立面对复杂情况的阶段，他们非常需要了解这方面的经验，以能自保。为此，我设计了本次活动，让孩子通过讨论、讲述、情景尝试、绘画等方式。使孩子的安全意识增强，自我保护的能力有一定的提高。
活动目标：
　　1、乐意参与集体讨论活动，体验积极面对问题的快乐。
　　2、探索和发现当陌生人敲门时可以保护自己安全的方法。
　　3、尝试镇定、有条理地面对陌生人来敲门。

活动准备：
　　1、家长采访录像；警察阿姨录像，
　　2、请一位幼儿熟悉的老师，和一位陌生人参加情景表演。
　　3、彩笔、白纸若干。
活动过程：
　　一、呈现问题，激发解决问题的愿望。
　　1、提问：小朋友们，你们喜欢一个人在家吗？为什么？（鼓励幼儿充分展示自己的真切感受）
　　2、观看爸爸妈妈关于“让孩子独自在家”问题的采访录像。
　　提问：爸爸妈妈为什么这么担心“陌生人敲门”这件事呢？
　　3、提问：什么是陌生人？来敲门的陌生人会是谁呢？（引导幼儿依据经验来进行假设）
　　小结：来的可能是好人，（来找人的），也可能是坏人（骗子、小偷），如果开门，可能会发生危险。
　　二、探索应对陌生人敲门的方法
　　1、提问：如果你一个人在家，碰到陌生人敲门你会怎么做呢？（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法
　　2、幼儿分组讨论探索应对陌生人来敲门的方法。
　　3、请幼儿讲述讨论的方法。
　　4、观看警察阿姨的介绍：
　　幼儿观看警察阿姨的介绍，再联系自己获得的经验，进行记忆。（主要方法有：不开门、从猫眼中观察陌生人、与父母或邻居联系、在紧急情况下拨打110）
　　三、情景尝试面对新情况，提高自我保护意识和能力。
　　1、情景尝试：熟悉的老师来敲门
　　应对策略：开门
　　教师小结：小朋友们做的很好，知道刘老师是认识的人，才给她开门。很安全。
　　2、情景尝试：陌生人来敲门
　　应对策略：不开门。
　　教师小结：小朋友看见不认识的人敲门，说什么也不开，自我防范意识很强，做的很好。
　　教师小结：今天，在幼儿园，当我们遇到陌生人敲门时，大家都很镇静，不惊慌，想办法来解决。真棒！以后，小朋友也会有一个人在家的时候，如果碰上陌生人来敲门，请你想一想今天大家一起想的办法和警察阿姨的话，做一个聪明勇敢的好孩子！如果我们能保护自己，相信爸爸妈妈也会放心让我们自己在家了。
　　四、活动结束：
　　小朋友们，请把我们今天发现的陌生人敲门时，保护自己安全的方法画下来，做成安全日记吧！
　　五、延伸活动：
　　在班级的“安全日记”中，鼓励孩子继续将自己发现的，各种保护自己安全的方法，以日记的形式加以记录。帮助幼儿逐步积累独立自信面对问题的积极体验和具体方法。