1和许多

1和许多

目标：1、认识1和许多。

2、理解1和许多的关系。

准备; 1、 兔妈妈一个，兔宝宝若干，分类架一个，萝卜若干、白菜若干，一扇能打开的门贴于黑板，菜地一块，篮子一个，小碗若干

 2、音乐《走路》《开火车》

过程：

一、导入

《走路》引出，今天老师请来一位客人，它是谁呢？

二、过程：

（1）认识1和许多。

1、当当当，听，它们来了（打开藏有1只兔妈妈和许多兔宝宝的门），谁呀？原来是兔妈妈一家呀。分别问兔妈妈和兔宝宝几只？

2、它们还给小朋友带来了礼物，是什么呢？出示装有萝卜、白菜、小碗的篮子，师分别取一样（一个萝卜、一棵白菜、一个小碗）让幼儿看，并分层摆在货架上，让幼儿按老师的样子分类摆。摆完后，分别提问萝卜（颜色不同）、白菜（大小不同）、小碗（颜色不同）一样吗？进一步认识1和许多。

3、过渡：孩子们喜欢这些礼物吗？兔妈妈一家能给大家带来快乐，也很开心，它们想和大家成为朋友，好吗？

请孩子们选一个你喜欢的兔宝宝吧！请幼儿一一去黑板上请一只小兔子下来，老师也选一只。师幼一块儿做游戏，让兔子跳到膝盖、肩膀等部位，跳一下，跳许多下，和小兔变魔术，变成小青蛙，跳一下;变成小花狗，叫一下，变成、、、、、、、

（2）理解1和许多的关系。

1、拔萝卜，感知许多可以分成1个1个。

a、过渡：哎呀，兔宝宝饿了，兔妈妈要去地里拔萝卜了，咱们一块儿帮帮它们，行吗？

b、音乐《开火车》去菜地。菜地里有多少萝卜？（许多）要求幼儿每人拔一个萝卜，拔完的回到座位上。1）提问;你拔了几个萝卜？让幼儿回答;我拔了1个萝卜。2）问：菜地里还有几个萝卜（一个也没有了）。

师小结：原来菜地里有许多萝卜，小朋友你一个我一个拔走了，菜地里一个萝卜也没有了，许多可以分成一个一个。

2、送萝卜，感知1个1个合起来是许多。

a、小朋友真能干，这么快就拔萝卜拔完了，咱们把这一个一个的萝卜放在篮子里，一块儿给小兔送回家，好吗？让幼儿一个一个送，并说：“我放了一个萝卜”

师小结：现在你们手里有多少萝卜（一个也没有了），篮子里有多少萝卜？（许多），刚才你们手里一个一个的萝卜合起来就是篮子里许多许多的萝卜，一个一个合起来就是许多

三、结束

咱们一块儿坐上小火车，把许多的萝卜给小兔送去吧！开火车出去。