牛牛的工作

  今天牛牛取的工作是动物配对，这项工作是为了让幼儿学习将两个相同的或相关的物体放在一起，萌发幼儿初步的逻辑意识。取来工作，牛牛看着一盒子的动物木片，不知道怎样找起，一下子将所有木片倒在工作毯上，木片的数目太多了，占据了大半张毯子的位置。牛牛在一堆木片里毫无头绪地翻来翻去，无从下手。我在一旁观察了一会儿，看她真的是不知道该怎么办，于是走上前去：“需要帮助吗牛牛？”我轻声问道。“恩。”牛牛肯定的点点头，看得出她的小脸儿上的表情一下子放松了许多。“我们先把木片收回盒子里一部分，太多了就不容易找到。”我轻声指导着。剩下四张木片，我教牛牛先把木片放在工作毯左边，摆成一竖排，然后一片片取来，一个个对比。“一样吗？”我把一个木片放在第一个小鹿旁边问道。“不一样。”牛牛肯定的回答。于是我依次往下对比。“这张一样。”当遇到和我手中木片一样的图案时牛牛兴奋的说道。“一样的放旁边。”我轻轻放过去。就这样一张张对比下来，看牛牛已经掌握了工作的操作方法。趁孩子专注摆放的同时，我悄声退去，给她自己动脑、动手、探索、思考的时间和机会。摆完第一竖排，工作毯已经不够长了，牛牛又把求助的目光投向我这边。“我可以帮助你吗？”这时候哲哲走过来问道。“放不下了可以放旁边。”征得牛牛同意后哲哲这样告诉牛牛。两个孩子会心地笑了。终于牛牛顺利完成了木片配对的工作。

  完成工作的那一刻牛牛满脸洋溢着自信和快乐。看得出牛牛在完成这项工作的同时也获得了成就感，增强了自信心。孩子就是在这样的反复尝试中不断进步的。