走线活动

      蒙氏教育的最终目标是：让孩子真正独立，成为正常化的儿童。而正常化儿童的特征之一即专注，每天的走线活动正是专注能力培养的开始，是蒙氏教育大工作周期的一个重要组成部分。走线分为以下六个程度：1、同方向走线。要求孩子学会保持距离，不推挤别人。2、双脚都要走在线上。3、有要求的、正确的走线。4、持物走线。5、综合性增加难度的走线。6、赤足走线。孩子们现在是处在走线的第三个程度。主要要求孩子树立三个概念：一是控制距离的概念，二是走在线上的概念，三是正确走线的概念。每天的走线活动不仅能安抚幼儿的情绪，使幼儿能够很快的投入到工作的状态中，还能够给孩子创造一个心情平和的、安静和谐的工作氛围，同时还能够发展孩子的肌肉统合、自我控制和协调能力。