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如何培养孩子的习惯？ 一、 文明语言习惯 幼儿时期是奠定人的性格形成的时期，也是进行文明礼貌教育的良好时机，他们的可塑性大，模仿力强，同情、体贴等各种复杂情感正在逐步形成，这一切为文明礼貌准备了必要的条件。幼儿文明礼貌教育更是一项艰巨而又细致的工作，必须贯穿在幼儿一天的生活之中。它与整体德育，它形成幼儿的意志、性格、智力有密切的联系，作为一名现在家长，在孩子的教养过程中，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说：“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。还有一种情况，孩子说虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明，却举止粗野，或举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，家长在教养的过程中要让孩子说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。在学说文明礼貌用语时，要激发幼儿与周围人们之间有爱的关系，我们常常看到有的孩子想要什么玩具，不请求直接从别人手里抢过来；有的孩子明明看到地上的饭粒，却说：“这不是我扔的”！但这些，通过良好的教育，都是可以改变的。教师应该利用一切机会，培养孩子的同情心、责任心，如某个小朋友哭了，老师可以邀请别的小朋友一起安慰他，为他擦眼泪。还可以进行角色表演，让小朋友当警察叔叔，列车员帮助有困难的人。通过各种形式，让文明礼貌教育在幼儿的脑海里留下深刻形象的记忆。 二、劳动习惯 现在独生子女家庭占绝大数。现代父母在孩子的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。在各种教养方式下，孩子可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识，劳动习惯同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。有一个小朋友叫妞妞，由于父母工作繁忙，妞妞从小就跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对妞妞非常宠爱。他们总是对妞妞照顾的无微不至，当妞妞进幼儿园的时候，还不会独自上厕所，不会自己吃饭，不会自己睡觉，妞妞在生活中根本就没有学到良好的生活习惯，一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁就会抢着自己吃饭，可常常是饭菜撒了满桌都是放不进嘴里，类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋帮忙叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长喜欢自己代劳，把一些大力的干净利索。天长日久，就像俗话说的：父母能干儿女娇痴，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然的认为这些就应该家长做。渐渐产生了依赖性，现在又得小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为我的任务是学习，进行不爱劳动成果，还有一些孩子自理能力极差，离开家长就吃不好，穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。由此可见，生活即教育，父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，父母应当让孩子做一些力所能及的事情，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。 三、 卫生习惯 现代家庭对子女卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，二是良好的作息习惯。五岁的莉莉是个胖胖的小姑娘，她食欲很好，可喜欢吃的除了零食就是快餐。爸爸妈妈说，这孩子几乎天天要去麦当劳。可前不久幼儿园体检，莉莉竟然血色素偏低，是营养不良造成的贫血，现代家庭孩子养的娇，往往是孩子喜欢吃什么就买什么，殊不知这对孩子的生长发育并无好处。应该注意让孩子从婴幼儿阶段养成良好的饮食卫生习惯，暗示进餐，不暴饮暴食，少吃零食，不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小形成饮食有节，均衡营养的好习惯。良好的饮食习惯将伴随孩子的一生，作息时间混乱时现在生活的误区，这一点孩子也不可能避免的受到影响，现在的小孩从婴儿阶段就开始接触电视、电脑，到了幼儿期沉与电视、电脑的机会更多，有些孩子从三岁开始接触电脑，有的孩子精力充沛，周末节假日甚至随着父母的生活节奏晚睡晚起，这种做法不仅孩子的身心不能得到充分的休息，还使孩子上学的年龄不能适应学校的休息时间。 四、 学习习惯 最近中国青少年研究的专家，孙云小指出，习惯决定孩子的命运，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉的再这个轨道上运行，如果是好的学习习惯，将会终生受益。孩子小时候是培养学习习惯的最佳时期，有一个公式，早期教育花一公斤的力气=后期教育花一吨的力气，说明了早期教育的重要性。在孩子幼年阶段不仅要注重孩子的早期教育，更要激发孩子爱学习，爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。有的家长认为培养孩子看书的习惯至少要从孩子认字开始，其实不必如此教条，现代父母讲究的是孩子幼儿时期开始慢慢培养孩子的学习意识和学习习惯，由妈妈带着读书，妈妈抱着他一起翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣。还有看橱窗这个游戏，适合带孩子外出时进行，路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察橱窗里陈列的东西，离开以后要求孩子说出刚才看到的东西。家长在训练或培养时要注意的是让孩子集中精力学习，而不是学习时摸摸这、看看那儿或迟迟进不到学习的状态中，有的再学习时总有许多毫无意义的停顿，画着画着就站起来，或者说句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效率极低，即白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风、学习没有效率。一般学习行为习惯的内容及培养要求，幼儿阶段： 1、 听故事聚精会神，每天定时。 2、 用笔画画，每天画一页画。 3、 观察说话，每天观察一两件东西或一两个事情，能简单说出来 4、 正确握笔训练，正确的握笔姿势。 5、 喜欢图书。 6、 整理学习用品，摆放整齐、有序、会分类。 总之，幼儿时期培养良好的行为习惯，会对孩子一生都有影响，让幼儿通过点滴培养、训练，养成好习惯，而习惯一旦养成，就不易更改，正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教育的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。
发贴人：马静
发贴时间：2013/12/18 15:30:36
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