大班主题《我是中国人》教学安排（二）

主题二：我是中国人

次主题二：中国人了不起

活动一：我的面具

活动目标：

1、能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

2、尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
    3、体验创造性的装饰面具的乐趣。

活动重、难点：

1、能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

2、尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
活动准备：

物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒
心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

活动过程：

（一） 游戏导入，吸引孩子学习的兴趣

  信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里，噢！信

上说啦，森林里呀，要开一个联欢会，请咱们大一班的小朋友参加。

　师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具。

幼：老师，可是我不会做啊？
师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

（二） 结合图片，讲解动物面具的做法
（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品

活动延伸：　　

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

活动二：泥塑玩具

活动目标：

1、了解泥塑玩具的造型和色彩搭配的特点。

2、提高泥塑技能，发展手部肌肉的协调性。

活动重、难点：

重点：了解泥塑玩具的造型和色彩搭配的特点。

难点：提高泥塑技能，发展手部肌肉的协调性。

活动准备：

泥料、泥工板、泥工刀

活动过程：

1、欣赏泥塑玩具。选择2-3件民间泥塑玩具。

2、鼓励幼儿自己制作泥玩具。

(1)、鼓励幼儿自己大胆选择泥料，创作泥塑作品。

（2）、教师针对幼儿创作中出现的问题，及时给与示范指导。

3、把泥塑玩具放在窗台上晾干，引导幼儿观赏。

4、如果幼儿园无法找到泥料，可以选用橡皮泥、面等材料制作。

活动延伸：

1、在手工区鼓励幼儿制作泥塑玩具。

2、律动区请幼儿欣赏歌曲《泥娃娃》。

活动三：中国功夫

活动目标：

1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

　　2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。

活动重、难点：

在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

活动准备：

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

　　2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

　　3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

活动过程：

一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。

　　A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。

B、欣赏交流中国功夫

活动四：水墨画  螃蟹

活动目标：

1、能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。

2、初步掌握中锋、側锋的运笔法。

活动重、难点：

1、能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。

2、初步掌握中锋、側锋的运笔法。

活动准备：

1、练习毛笔的握笔姿势和基本的运笔方法。

2、毛笔、墨汁、调色盘等。

活动过程：

1、引导幼儿观察螃蟹，说出螃蟹的主要特征。

2、教师演示螃蟹身体的画法。

（1）引导幼儿观察中锋的运笔法，浓墨中锋画螯。

（2）引导幼儿对比画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同，感受浓、淡墨的变化美。

3、幼儿作画，教师指导幼儿的执笔及运笔方式，引导幼儿添画景物。

4、欣赏交流，体验成功的喜悦。

活动六;动起来的国画

活动目标：

1、对国画产生兴趣，感受水墨画虚虚实实的特点。

2、欣赏水墨画《小蝌蚪找妈妈》。

活动重、难点：

对国画产生兴趣，能试着画国画。

活动准备：

水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》

活动过程：

一、 活动过程：导入部分

欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》

二、基本部分

1、引导幼儿说出动画片的名字以及自己的感受，看过的动画片有什么不同。

2、引导。幼儿猜想动画片的制作过程。

3、再次欣赏动画片《小蝌蚪找妈妈》，理解动画内容。

4、练习画水墨画动画片《小蝌蚪找妈妈》，进一步感受水墨画的特点。

三、活动延伸

1、阅读幼儿用读书欣赏水墨画作品第一册第38—39页。

2、利用生活或其他活动欣赏其他水墨画作品如：《三个和尚》《龟与鹤》等

活动七：戏说脸谱

活动目标：

1、知道京剧是中国传统艺术，感受中京剧的特点和魅力。

2、了解简单的京剧唱腔及表演。

活动重、难点：

1、知道京剧是中国传统艺术。

2了解简单的京剧唱腔及表演。

活动准备：

1、收集有关京剧脸谱的图片。

2、录音带、人手一个自制的脸谱面具。

活动过程：

1、播放录音，引导幼儿欣赏京剧，体会京剧的唱腔。

2、教师出示京剧脸谱图片，了解歌词内容。

（1）引导幼儿认识不同脸谱的代表人物，教师简单介绍这些人物的性格特征及姓名。

（2）教师有节奏的带领幼儿朗诵歌词。

3、尝试演唱京剧《戏说脸谱》

（1）教师范唱.

（2）幼儿跟随教师学唱，重点学唱最后一句。

4、请幼儿戴上自制的脸谱面具和教师一起试着表演。

5、幼儿分组戴上脸谱，互相欣赏或打扮。

活动八：大中国

活动目标：

1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。   
2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。   

 活动重、难点：

1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。   
2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。   
活动准备：

多媒体课件、彩带  

活动过程：

一、说说我们的大中国   
    “你觉得我们中国是个怎样的国家?” (幼儿可以从多方面叙述)   

 二、欣赏音乐   
    今天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。   
    提问:听了这首歌,你有什么感觉?   
 三、感受、理解歌曲   
    1、欣赏歌曲一遍。   
    (1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?   
    (2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)   
    2、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:   
    (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT   

2)家里盘着两条龙,是哪两条?   
    (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?   
    (4)你见过长城吗,是什么样的?   
      3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍   
    (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?   
    (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?   
    (3)让我们一起来大声唱起来吧!   
    4、动作创编   
    让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧   
    师丰富幼儿动作   
 四、进一步激发情感:   
    “歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?   
    请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

次主题三：祖国真大

活动一：祖国山河图片展

活动目标：

1、 能将幼儿带来的图片、照片讲给大家听，并进行初步分类和整理。

2能合作协商，分工明确的共同布置展区。

3、了解我国著名的建筑、风景名胜，感受祖国山河美。

活动重、难点：

能将幼儿带来的图片、照片讲给大家听，并进行初步分类和整理。

活动准备：

1、幼儿自带与家人到祖国各地旅游拍的照片。

2、塑料展板四块、皱纹纸、水彩笔、即时贴、彩色包装纸等。

活动过程：

1、教师组织幼儿与同伴互相介绍自带的旅游照片，说出自己知道的或旅游过的地方的名称，有什么特点等，初步感受祖国山河美。

2、分组制作祖国山河图片展板。

（1）、分类。小组观察、讨论照片上景物的特征。如：山水的；亭台楼阁的；民族风情的；节日庆祝的。鼓励幼儿根据照片上景物的特点将其分类。教师观察幼儿活动，了解分类的方法，并给与帮助和指导。

（2）、小组成员协商、讨论展板的布局，材料的用途及怎样

分工装饰展板，如：照片的分类摆放、摆放位置、设计装饰展板等，明确自己的任务。

（3）、在轻音乐的伴奏下小组幼儿互相协商合作，共同布置展板。鼓励幼儿大胆设想，充分利用材料。

3、欣赏祖国山河展，鼓励幼儿主动介绍自己的展板。

活动二：我们的祖国真大

活动目标：

   1. 理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。

   2. 有表情的朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。

活动重、难点：

了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点，尝试创编诗歌。

活动准备：

1.中国地图、教学挂图。

2.背景音乐，录音机。

3.纸、水彩笔。
活动过程：

1.教师以游戏“我是小导游”形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说说自己知道的地方。

2.引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》，教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将“冬爷爷”“春姑娘”“雪花”“鲜花”图片张贴在中国地图的相应位置上。

（2）根据需要，教师可提出问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起来大雪花，小朋友分别在做什么等，通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，而且冷；南方是个很温暖的地方，了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。

（3）教师带领幼儿学习诗歌。

活动延伸：

    将幼儿制作的诗配画，投放阅读区供幼儿朗读诗歌。

活动三：祖国特产品尝会

活动目标：

１. 了解祖国各地的著名特产并进行分类。

２. 充分感受不同民族饮食文化的特点。

活动重、难点：

    让幼儿了解祖国各地的著名特产且分类。

活动准备：

    收集各种各样的食品。

活动过程：

1. 分组品尝自己带来的特产，并说说特产的名称、产地、味道。

2. 分组推荐特产。

（1） 小组成员设计推荐自己特产的方式。

（2） 合作排练自己小组设计的推荐活动。

（3） 每个小组轮流向全班幼儿介绍自己的特产，并主动邀请小伙伴品尝。

3. 特产品尝会。幼儿到每个小组去品尝。体验分享的快乐。

4. 说一说自己吃的是什么食品，什么味道，知道这些风味小食品是哪个地区或民族的。

活动延伸：

   1. 在手工区用橡皮泥尝试制作民族风味小食品。

活动四：彩旗飘飘

活动目标：

    学习10以内的数，能按群计数，初步建立数群概念。

活动重、难点：

     能按群计数。

活动准备：

    教师自制教具一套，幼儿每人一套。

活动过程：

   1. 接龙游戏：分别唱出单双数，进行接龙游戏。

   2. 游戏“插彩旗”，学习两个两个的按群计数。

（1）幼儿操作学具，将10面彩旗插在学具板上，说出一共有几面小旗。

（2）教师提出问题引导幼儿讨论除了一个一个数彩旗。

（3）教师出示教具带领幼儿一起数彩旗。

    3. 游戏：夺彩旗。再次感知按群计数，学习以2为单位计数。

活动延伸：

１. 按群点数自身及周围环境中某种物体的数量。

２. 报数游戏。

活动五：漂亮的民族服饰

活动目标：

    1. 欣赏民族服装色彩和图案的美。

    2. 认识二方连续图案，并能运用其图案装饰民族服饰。

活动重、难点：

认识二方连续图案，并能运用其图案装饰民族服饰。

活动准备：

1. 教学挂图，新疆、蒙古族的服饰。

2. 水彩笔、绘画纸。

3. 每位幼儿至少一张民族服装的轮廓图。

活动过程：

１. 观看录像《民族歌舞大联欢》或教学挂图，感知少数民族服饰的特点。引导幼儿说说歌舞中人们穿的衣服与我们穿的衣服有什么不一样的。

２. 学习用图案和花边绘画，装饰民族服装。

（1） 出示新疆、蒙古族、藏族的服饰，引导幼儿观察衣服的样子，色彩和装饰图案，知道衣服的领口、袖口等地方都可以装饰，引发幼儿装饰的愿望。

（2） 欣赏连续图案，了解规律。

幼儿在背景音乐的伴奏下绘画装饰图案，教师关注幼儿对图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同民族的衣服。

活动延伸：

   1.将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿装饰的民族服饰。

活动六：尝葡萄

活动目标：

1. 了解维族儿童的基本特征，对维族歌曲产生喜爱之情。

2. 学习歌曲，尝试进行表演。

活动重、难点：

了解维族儿童的基本特征，尝试用动作表现歌曲的美。

活动准备：

1. 事先请一名女孩打扮成维族小姑娘的模样。

2. 维族服饰、表现维族风情歌舞的录像带教学挂图。

活动过程：

   1. 观看录像或教学挂图，简单了解维族的风俗知识，感受维族歌曲的风格特点。

   2. 访问“维族小姑娘”，初步理解歌词，熟悉歌曲的旋律。

请幼儿讨论“维族小姑娘”唱的歌曲内容，并谈谈自己的看法，重点理解“几岁和几根正相当”。

3. 教师和“维族小姑娘”共同边唱边表演，请幼儿欣赏并轻声跟唱，对于歌曲中的难点，教师应用肢体动作来帮助幼儿感受其特殊的节奏特点。

4. 幼儿随音乐自编动作演唱歌曲。

活动延伸：

   在表演区幼儿身穿维族服饰，自由表演歌曲《尝葡萄》，欣赏歌曲《我是光荣的小牧民》、《挤奶》。

活动七：挤奶舞

活动目标：

   1.欣赏蒙古族舞蹈《挤奶舞》。

    2.了解舞蹈是与人们生活有联系的。

活动重、难点：

   1.欣赏蒙古族舞蹈《挤奶舞》。

   2.了解舞蹈是与人们生活有联系的。

活动准备：

    视频图片   挂图     磁带   小桶   彩带

活动过程：

一、导入部分：
 律动：生活模仿动作
二、展开部分：

（一）了解蒙古族人们的生活风俗。
 1.教师带领小朋友去一个美丽的地方。观看视频。
   2.他们穿的衣服和我们一样吗？他们属于哪个民族?
   3.她在干啥呢?

4.小结。蒙古族人们过着放牧生活，他们喜欢骑马，并且他们勤劳勇敢，能歌善舞，挤奶是他们的常见劳动。 
 （二）欣赏蒙古族舞蹈《挤奶舞》
   1.欣赏舞蹈
   2.提问：你看到了什么舞蹈动作?这个动作是什么意思？

 3.再次欣赏舞蹈。
   4.小结。这些舞蹈动作运用了蒙古族人们挤奶时的一些常用动作，和人们的日常生活是有紧密联系的。

（三）学习《挤奶舞》，了解舞蹈与人们生活是有联系的。
   1.出示挂图，请幼儿逐一观察。
   2.请幼儿和老师一起说儿歌学动作。
   3.教师和幼儿一同听音乐学动作。
   4.请幼儿表演。
 三、结束部分：
   小结：今天我们欣赏并学习了蒙古族舞蹈《挤奶舞》，并且知道了舞蹈是与人们的生活是有联系的。
活动延伸：

    回家后表演给爸爸妈妈。

活动八：祖国知识挑战赛

活动目标：

    1、知道自己是中国人，能对祖国的名胜和特产增加了解。

    2、通过分组竞赛的形式，发展思维的敏捷性，提高合作意识。

活动重、难点：

   1、通过活动能对祖国的名胜和特产增加了解。

   2、通过分组竞赛的形式，发展思维的敏捷性。

活动准备：

   1、活动前向父母了解有关中国的知识。

   2、中国地图，国旗，国徽。

活动过程：

一、组织幼儿谈话，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友你们知道十月一日是什么节日吗？对了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。在前一段时间里，我们每个小朋友知道了许多关于祖国和家乡的知识。今天我们就来进行一次“宝宝爱祖国”知识竞赛。

二、分队及规则。

三、竞赛活动。

（1）比赛一：必答题。老师先提出问题，由每一个组中的一个队员回答，如果回答不出，小组成员可以补充。

 （2）比赛二： 抢答题。哪个小组的小朋友第一个举手、并且回答正确，得小粘贴一个。

  （3）比赛三： 祖国美。引导小组幼儿用各种各样的表现方式展现自己对祖国或自己家乡的了解。

四、评比冠军、亚军、季军，颁发奖杯。

活动延伸：

    自制《我们的祖国》图书。教师将幼儿制作的作品订成一本书放在图书区。