大班主题《我是大班哥哥姐姐》活动安排

主题（一） 我是大班哥哥姐姐

主备人：尹承香    执教人：  王淋  尹承香         2013-2014学年上学期

        主题目标：升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色转变使幼儿充分体验到长大后的自豪感。本主题一通过让幼儿与小时候进行对比、布置新教室、自己的事情自己做等活动，使幼儿充分体验长大的自豪感，初步的责任感。长大是一个过程，期望通过活动能帮助、促进幼儿的良好个性，使良好的品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。

      主题网络：     

    
　　　      次主题一：  圆圈舞
                                     谢谢老师 
我是大班哥哥姐姐  次主题二：  老师老师我爱你
                                              快乐的一天开始了
                          次主题三：  长高了，长胖了
                                   猫和老鼠
                                           幼儿园里好事多
                          

课时安排：

次主题一：1课时

次主题二：2课时

次主题三：4课时

　　　　　大 班主题（一） 我是大班哥哥姐姐 活动计划
主备人：尹承香  执教人：尹承香  王淋  2013-2014学年上学期
教育内容

 语  言 《谢谢老师》

 科  学 《长高了，长胖了》《猫和老鼠》

 艺  术《圆圈舞》《老师老师我爱你》《快乐的一天开始了》

         《幼儿园里好事多》
区域活动：

    绘画区《意愿画》《我的老师》《小手画画》《我的自画像》

生活活动 ：

      1、引导幼儿熟悉新班活动室、寝室等，认识新的标志，了解新的常规。

家园共育：

     1、请家长帮忙搜集各种废旧物品，丰富区域材料。

     2、请家长共同关注幼儿园的环境变化，并利用接送幼儿的时间参观幼儿园的环境布置，鼓励幼儿讲给家长听。

                                 次主题一 我的班级

活动三：圆圈舞

活动目标：

1. 学习三步交替步，能在圆圈上跳集体舞，体验用动作，表情和姿态与他人交流的乐趣。

2. 能尝试创编动作。

活动重、难点：

    学习三步交替步，能在圆圈上跳集体舞。

活动准备： 

1.歌曲《请你唱个歌吧》磁带，录音机。

2.圆圈舞队形战位图或相关录像资料。

活动过程：

1. 教师表演舞蹈，引起幼儿学习的兴趣，教幼儿学习基本步伐。

（1） 听音乐拍节奏，了解三步舞曲的特点。

（2） 教师示范三步交替步，幼儿观察并学习。

（3） 跟音乐，原地练习三步交替步。

2. 学习圆圈舞动作。

（1） 学习舞蹈动作。

（2） 教师说节拍，幼儿原地练习舞蹈动作。

（3） 跟音乐，练习舞蹈动作、

3. 学跳圆圈舞。

（1） 看队形站位图，幼儿说说舞蹈的特点。

（2）跟音乐走队形跳。

活动一：谢谢老师

活动目标：

1. 欣赏散文诗，感受诗歌的韵律美，并能有感情地朗诵。

2. 知道9月10日是教师节，自己的成长进步与老师的辛苦培养分不开。

活动重、难点：

感受诗歌的韵律美，尝试创编诗歌。

活动准备： 

1. 布置老师和幼儿平时一起活动的照片或绘画展。

2. 准备配乐磁带。

活动过程：

1. 引导幼儿观看照片或绘画展，知道9月10日是教师节，启发幼儿幼儿说说自己是怎么表达对老师的爱。

唱一支歌送给老师，每个音符都在说：“谢谢”。

跳一支舞送给老师，每个动作都在说：“谢谢”。

2. 教师出示挂图，请幼儿完整的欣赏配乐散文诗《谢谢老师》，感受散文诗的美。

3. 教幼儿学习散文诗。

4. 幼儿自愿选择唱歌、跳舞等方式表达对老师的谢意。

活动延伸 ：

   1. 在手工区提供皱纹纸，让幼儿制作红花送给老师。

   2. 教唱歌曲《我的老师像妈妈》

活动三：老师老师我爱你

活动目标：

1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

2、热爱并尊敬老师的情感。

活动重、难点：

    掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

活动准备： 

磁带，录音机。

活动过程：

1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？

2、教唱歌曲。

（1）、出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

（2）、教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。

（3）、教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？

（4）、幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。

（5）、幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

活动延伸 ：

    幼儿根据歌曲自由创编动作，并回家唱歌爸爸妈妈听。

活动目标：

    1. 学习１０以内的顺数，倒数，顺接数，倒接数。

    2. 感受数学游戏的乐趣。

活动重、难点：

　 学习１０以内的顺数，倒数，顺接数，倒接数

活动准备：

　   １.汤姆猫和杰瑞鼠的指偶各１个。

２.桌面教具：数字台阶，公寓楼。
活动过程：

    １.教师操作指偶导入，边讲边操作：

（１）小老鼠杰瑞拿了大猫汤姆的一块火腿，被汤姆发现并追赶。杰瑞跑到台阶上，请幼儿顺数１－１０，汤姆马上追上来，请幼儿再顺数１－１０。

（2）杰瑞跑下台阶，请幼儿倒数10-1，汤姆追下台队，幼儿再次倒数10-1.

（3）杰瑞跑进一幢大楼，乘坐电梯，请小朋友数一数它做到几楼。

（4）杰瑞从10楼跑到5楼，请幼儿倒数10-5.

（5）杰瑞又从5楼跑到几楼，请幼儿出主意。

2.游戏：跳房子。

  请幼儿分组，表演游戏。

活动延伸：

   将指偶和图板投入发现区，请幼儿玩数数游戏。户外继续玩跳房子游戏。