潜能阅读《玩一玩》

阅读目标：

1理解诗歌中表现的相关情绪，朗诵诗歌。

2感知与好朋友友好相处的道理。

3认识汉字：昨天 ，今天 ，明天。

阅读准备

教具:《玩一玩》的诗歌及课件，昨天，今天，明天的字卡。

阅读过程

１感知导入：打开幼儿用书，　请幼儿看看它们是谁？并请幼儿观察第一对小老师的表情，他们怎么了？你怎么知道它们吵架了？你觉得他们高兴吗？为什么？

再请幼儿观察第二对小老鼠的表情，并提问“小老鼠吵架以后怎么了？看一看，他们现在是什么表情，他们为什么会觉得不好意思？”

并请幼儿一一作答。

再请幼儿看看第三对小老鼠的表情，并提问“小老鼠现在的表情是怎么样的，为什么他们又高兴了呢？”

２欣赏诗歌

请幼儿看看《玩一玩》的课件，并拿出“昨天”的字卡，引导幼儿认读，然后提问：昨天两只小老鼠怎么了？

出示“今天”的字卡，引导幼儿认读，并提问“今天呢？”

再出示“明天”的字卡，并提问：小老鼠会怎么样？

课后自由讨论：

你和你的好朋友吵过架吗？吵架之后你的心情是怎么样的？