2012年幼儿园小班下学期...

2012年幼儿园小班下学期班级工作总结

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。本学期我班幼儿共36名，在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理能力方面：

    这学期孩子们从开学就体现了很大的进步,班上上学哭的孩子明显减少,一开学个别哭的孩子在经过一段时间的适应后也不会哭了,新小朋友在我班小朋友的热心帮助下也很快的融入到了班级生活当中,小朋友们能主动和大人打招呼了,如:早上好、再见、对不起、没关系、谢谢你、不用谢这些礼貌用语都会用了。

    幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

      1、我们利用各种教学活动、多多鼓励、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜。针对自理能力较差的孩子我们不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。已经不会有小朋友像开学一样等着老师来喂饭，而是自己主动吃饭了。

      2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱鞋子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的衣服翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们分清楚衣服的前后，鼓励他们自己穿衣服，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

      3、现在的孩子在家吃零食水果等都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用点心时间的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，吃饼干时也会自己学会撕饼干袋，不再需要老师、阿姨帮忙了。

     小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

    二、行为习惯方面：

    孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

      1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师说请送玩具回家，孩子们就会主动把手中的玩具放回玩具区里，平日里一听到老师的琴声就不会乱跑了，坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

      2、“排队，排队”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口说“我们要排队”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前孩子在玩玩具的时候总会出现争抢的情况，现在小朋友们知道了谦让，如果别人在玩，会说‘我等一下再去玩’，俨然是一个懂事的小大人了。

行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

  三、教育教学方面：

   在教育教学中，运用多元能力探索课程中（春天的童话）、（有你真好）、（游戏总动员）、（顽皮一夏）四大主题对幼儿进行各方面的培养，以及在多彩思维人本数学课程中对幼儿进行了（颜色、方向、形状的感知练习）、（1-5的数字认识）、（思维能力训练）、（培养幼儿的触觉、视觉、听觉、嗅觉、本体觉）各方面的培养，以此促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

   （2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，让孩子们知道自己哪些地方是优秀的。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

    通过一学期的努力，孩子们在不管是在动手能力（揉、撕、贴、剪、抛、折纸方面）、语言能力（主动和小朋友交流并且能回答老师一句完成的话）、思维能力（自己能判断、分辨各种事物颜色等）、记忆能力（通过有意记忆而记到事物的某种特征）、艺术能力（幼儿能在听到音乐的时候同老师一起进行音乐活动，培养节奏感、身体平衡感，通过音乐的方式锻炼了幼儿的自信心等）等都有了很大的提高。 

2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。

 通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。

春季温差较大时，孩子很容易生病，我们鼓励孩子多锻炼，每天坚持让孩子们有活动的时间，并且让好动的孩子带动不好动的孩子一起锻炼，告诉他们，多锻炼才会身体棒棒的！不但要多锻炼，还要知冷热，在随时观察孩子是否出汗的同时，也教会了孩子知道冷或热时要告诉老师。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

四、家长工作方面：

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，我们通过用班级网站，QQ群，家园栏的渠道进行了家长工作，让家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往总是早上送孩子和放学接孩子的时间才能和家长交流，而工作忙碌的父母们经常没有时间接送孩子，有了网页和QQ群的平台后，家长们不但能更快了解到班级状态，更能随时和老师交流了，而且家长与家长之间也成了很要好的朋友。

我园这学期共开展了四个大型活动，分别是《快乐春游》《地震逃生演练》《六一亲子运动会》《多彩思维人本数学测评活动》。这学期我班成立了家委会，所以在活动中在家委会和家长跟我们老师的共同配合下达到了非常好的效果。

《快乐的春游》活动中，家长积极配合班级工作，家委会成员积极出谋划策，让家长们同孩子一起度过了一个快乐的春游活动，我们始终观贯彻着要让每位孩子和家长参与到活动中的宗旨，活动结束后大家还在家委会的组织下共同用餐，增进了家长之间的友情。

《地震逃生演练》活动前，家长朋友们也积极配合对孩子做地震知识的普及，并且热心为班级收集资料，让孩子们能更直观的了解到地震的危害，同过我们双方的努力和准备，在演练过程中孩子们体现了我们小二班勇敢的一面，每个孩子认真完成了演练任务，克服了对未知事件的恐惧心理。

 《六一亲子运动会》活动准备期间，家长朋友们积极参与到亲子操的练习中，利用送孩子，接孩子的时间同孩子们一起练习，大家抱着一颗‘和孩子一起度过入园来的第一个快乐的儿童节’的心理共同努力，在亲子运动会当天，我们走着整齐的方队，在亲子操的时候，我们跳着欢快的舞蹈，在游戏活动时，在家委会成员的配合下，我们毫不慌乱的分好组团结一心的比赛，最后得到了小班组的第一名，这不仅让我们班的孩子们有了班级荣誉感，更让我们班的家长体会到了班机荣誉感。

《多彩思维人本数学测评活动》是以让家长更直观的了解到自己孩子的学习状况的活动，我们通过测评表的孩子让家长分别对自己的孩子做测评，在开课之前我们向家长解释了测评课的客观方面，比如‘因有很多家长在场，个别孩子有差异是正常的；也因有些孩子因生病而没有更多的时间操作智慧盒，在课程中会表现出的差异。’这些都是正常现象，而当天的活动中也确实如想像中般，在家长们的参与下，孩子们虽认真同老师一起进入课堂的故事世界，但因家长在场的客观因素，个别孩子表现得不如平日操作练习时那么好，希望这点能得到家长们的谅解。

这学期的四个活动中，我们感谢每一位家委会利用上班后的休息时间来帮助我们完成班级工作，感谢一些为班级摄像照相的家长们，为孩子们的小班生活留下了快乐的掠影，更感谢为班级提供的了彩色打印机的家长，感谢支持我们班级网页的家长们，更加感谢所有家长对我们工作的支持，每次的家长会有你们热心参与的身影，你们的热心让我们看到了对孩子成长生活的重视，这将是我们的动力，没有你们的支持我们的班级工作无法做到更好，所谓人多力量大，我们会更好！并且会一起见证孩子们这四年的成长路程的！

而在生活中，我们也经常利用家长接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过家园栏及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。

通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

以上是我们对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子在常规方面还需加强，比如上课开小差的还有个别，

在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，餐后个别需要老师提醒才能自己端小椅子，

幼儿在卫生方面表现还不尽人意，个别小朋友饭前洗手需要老师特别提醒，饭后小朋友擦嘴、也时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中继续努力、不断学习，认真负责地将工作做好，让孩子们度过一个快乐的童年。