小（3）班全脑第4周周反馈

一、  冥想调波：《去果园》

借助冥想音乐的力量开启神奇的右脑，使冥想词在右脑里呈现出一幅幅画面，培养孩子的想象力、图像记忆力、语言表达能力等，同事也锻炼了孩子的右脑呈现能力。

二、  眼睛训练：《走直线“一”》

三、  手指操：《大大小小》

手指操是一种配合美妙的音乐发展幼儿小肌肉群的健身活动，训练幼儿手指灵活，促进左右脑均衡发展。

四、  肢体训练：《倒行》

五、  心灵鸡汤《高高兴兴上幼儿园》

心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重要的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。学龄前儿童是情商培养的关键时期，在这一时期，如果教育者能给他们正确管理自己情绪的技巧，与人和睦相处的方法。孩子就很容易形成自信心、爱心、意志力、竞争力、独立性、合作等情商特质，从而具备了成功的素质，它会影响孩子一生的性格、理想、生活方式。