苹果班中班上学期教学计划与教学进度

九月份：

蒙氏阅读：

教学目标：

1，喜欢阅读，初步了解幼儿文学作品的不同体裁。

2，能看懂并理解画面内容，能根据画面进行思考，想像，并能运用较连贯的语言进行大胆描述。

3，理解作品所表达的意境，感受家庭的温暖和亲情，能够表达对父母的喜爱。

4，认读，理解作品中重点字词，在阅读中认读30个左右的汉字。

5，喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的笔画，初步认识田字格，尝试书写简单的独体字。
教学进度安排：

诗歌读本：妈妈的歌 ，家，爸爸的呼噜，亲亲

故事读本：缝布袋

我的身体会唱歌：

教学目标：

1，体验歌曲中的强与弱，尝试用肢体动作表现音乐的强与弱。

2，培养节奏感，体验与同伴友好相处的快乐。

3，感受音乐的情境，大胆运用形体动作表现动态。尝试合作表演，体验随军音乐表演的乐趣。

4，感受两段不同速度的音乐。尝试用肢体动作表现风吹过的情景。

5，在音乐中发展手部精细动作的灵巧性。提高手眼协调能力。

6，熟悉音乐的旋律了，感受摇篮曲优美舒缓的旋律。乐于参与活动。

7，通过感受旋律来了解中国民歌式的曲风，乐意用肢体动作来表现表达音乐的内涵美。

教学进度安排：

亲爱的回声，猜拳游戏，舞动的蛇，风在哪里，小树长大了，船长与船员，摇篮，茉莉花

十月份：

蒙氏阅读：

教学目标：

1，对周围的自然景物喜欢观察，善于发现，感受大自然的奇妙。

2，能结合生活经验大胆进行猜想并表达自己的想法。

3，根据作品提供的线索，尝试纺编诗歌和散文等。

4，认读，理解作品中的重点字词，在阅读中认读30个左右的汉字。

5，喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的笔画，为写笔画做准备。

6，初步认识田字格，学写简单的独体字。

教学进度安排：

诗歌读本：白云，雨娃，伞，找梦。

故事读本：幸好只是一个梦，太阳的颜色。

我的身体会唱歌：

教学目标：

1，有兴趣地参与舞蹈活动，了解苏格兰舞与我国民族舞蹈不同的特点。初步尝试结伴舞蹈的快乐。

2，在有趣的游戏情境中理解歌词，初步学唱歌曲。感受歌曲诙谐幽默的情趣，在大胆表达表现中体验音乐活动的快乐。

3，伴随音乐段落的起伏，学习过山车不同的穿越动作。加强前庭和筋肉关节的刺激。

4，能随着音乐的节奏，学做小黄鸭的韵律操第一段。感受音乐旋律，节奏的变化，大胆联想音乐所表现的动物形象关自然愉快地表演。

5，通过橙子的基本形状想像，培养发散性思维及细致观察的能力。学唱歌曲（橙子变变变），并尝试根据物体特征和歌词范式创编歌曲。

6，尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同性质的音乐。积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。

十一月份：

蒙氏阅读：

教学目标：

1，初步感受不同类型的文学作品，喜欢朗诵故事和诗歌，感受阅读的乐趣。

2，学习使用数量词和反义词，能较仔细地观察画面内容，关注故事情节，感知事物发展变化的规律。

3，尝试运用较恰当的语言，动作，绘画待形式表现自己对作品的理解。

4，认读，理解作品中的重点字词，在阅读中认读30个左右的汉字。

5，认识田字格，会在田字格中描写独体字。

教学进度安排：

水，羊伯伯开超市，小房子，冰，贪吃的哈德罗，河马司机。

我的身体会唱歌：

教学目标：

1，尝试选用不同的乐器与同伴合作，用两种不同的节奏进行合唱。体验用乐器模仿小动物唱歌所带来的快乐。

2，尝试在音乐伴奏下运动身体的不同部位，感受音乐的节奏和内在的强弱表现。喜欢跟着音乐做动作，模仿指挥家的肢体语言，体验表现性律动的快乐。

3，体验学小木偶舞蹈的快乐。在看看，听听，做做的活动过程中，了解木偶舞蹈的特点。尝试用夸张的动作进行表现。

4，提高身体平衡能力，注意力，手眼协调及自控能力。发展前庭功能。

5，在有趣的游戏情境中学唱歌曲。感受歌曲有趣的情节，在大胆表达表现中体验歌唱的快乐。

6，对京剧艺术感兴趣。初步熟悉乐曲的结构，能随关美国字走京剧的基本步伐。知道京剧表演中不同脸谱的代表人物。

教学进度安排：

青蛙合唱（一）（二），我提小指挥，小木偶的舞蹈，走钢丝，五只猴子，唱脸谱。

十二月份：

蒙氏阅读：

教学目标：

1，大胆想像，丰富文字和图片的内容，初步激发对语言，图书，文字的兴趣。

2，掌握独立阅读的方法，有一定的阅读兴趣。

3，主动参与活动，能用多种形式表现文学作品内容。

4，愿意和别人在一起，知道如何与同伴相处，体验在一起的快乐。

5，认读，理解作品中的重点字词，在阅读中认读30个左右的汉字。

6，喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的笔画，尝试在田字格中描写简单的独体字，为写汉字做准备。

教学进度安排：

跟我一起做，小狗蹦蹦跳，手指谣，雪花，早上好。

我的身体会唱歌：

教学目标：

1，在音乐中学习双脚跳。提高下肢的自控能力。

2，能根据贺卡内容，大胆地想象，愉快地编唱各种新年的祝福。在感受新年到来的欢乐气氛中，表达祝福他人，关爱周围人的愿望和情感。

3，感受三拍子乐曲，学会跳律动。在舞蹈中体验新年的欢乐气氛。

4，通过欣赏音乐，感受音乐热闹快乐的情绪。在感受的过程中，尝试初步的合奏。

5，通过模仿开火车的动作，学习将身体前倾，后仰，协调地前进与后退。促进前庭平衡系统的发展。

6，感受乐曲中音乐的变化，体验乐曲中气势磅礴，雄伟壮观的意境。区分各段旋律的不同，能个性化地表达自己对音乐的感受和理解。

教学进度安排：

独角兽过丛林，我的音乐贺卡，新年森林舞会，喜洋洋（一）（二），开火车，星球大战。

                                                                            俞老师