学期工作计划

  2012—2013学年度（下）学期工作计划

     学前二班  马玉梅  李雪

      转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，孩子们已经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为班主任将继续抓好幼儿的德育工作，努力提高幼儿的思想品德以及学习能力。以下是我们的工作计划：

     一、班况分析

     本学期我班有男孩17人，女孩15人，共计32人。经过上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，但是由于每个幼儿都来自不同的家庭，造成了幼儿间能力相差较大、班级教学和常规有待加强。这一学期，我们将把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿阅读、书写、及记忆的训练，掌握知识技能，为幼儿进入小学打好基础。

      二 、教育教学方面

      孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。 

      三、保育工作

      本班孩子已经过三年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培养:1、 学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。2、学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。3、学会自我保护等安全意识

      四、卫生保健 

 1、加强晨间检查，做好常见病的预防。  

 2、加强幼儿卫生习惯的培养，如学会正确的洗手方法。

 3、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。

五、安全教育

加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。让每个幼儿都能够增强安全意识。

六、环境创设

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在学前二班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

      七、家长沟通工作

     “家园共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议。个别的与家长交流、如实反馈幼儿再园情况，谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。