2012—2013学年度下教学计划

2012—2013学年度下教学计划

学前三班  许玲玲

蒙氏数学教学目标：

    1、了解简单的统计图，并能运用统计图进行统计。

    2、能用两两比较的方法比较多个物体的大小、高矮、多少等，体验物体量之间的传递性。初步了解时、分之间的关系，能通过游戏感知一分钟、一小时有多长。认识测量工具，能用工具简单的测量。

    3、能从一类物体中任选两件无题搭配成一组，并能说出几种不同的搭配方式。能操作实物进行等量代换，感知物体之间的守恒关系。了解个位、十位、百位之间的关系，会认读三位数，正确书写三位数。能进行两位数进位不进位的加法，退位不退位的减法。初步了解乘法和除法的含义，进行简单的计算。能将学过的图形按要求进行等分，体会部分与整体间的关系，初步尝试接触分数。

    4、能进一步认识货币，进行简单的货币运算。

教学措施：

通过幼儿动手操作的方式让幼儿直观的了解蒙氏数学学习的方法，在经过教师细致的讲解，培养幼儿爱观察，善动脑的学习习惯，从而培养幼儿的思维力、观察力和判断力。在动手操作中提高幼儿的发展水平。

    科学教学目标： 

    1、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

    2、根据图画引导幼儿进行口述提醒并快速列式运算；培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

    教学措施：

   通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。让在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题。

    美术教学目标：

    1、绘画活动：认识物体的整体结构和各种空间关系，增强配色意识，能灵活的表现各种人物、动物的动态。

2、手工活动：了解各种纸张的不同性质，知道不同纸张表现不同效果，体验综合手工材料制作作品的快乐，能用泥塑、安全废旧材料制作玩具。

3、欣赏活动：通过欣赏了解作品中的形状、色彩、结构等要素，了解表现手法和风格，喜欢不同风格的美术作品。

教学措施：

运用多种方法进行对幼儿的指导教育，用线条、色彩、造型等艺术将生活体验与情感通过具体生动的形象加工创造出来，是幼儿在娱乐的过程中欣赏美的东西。

                                         2013.3.3