九 月 份 教 学 计 划

九 月 份 教 学 计 划

2012—2013学年度（上）

学前三班 许玲玲        

一、科学领域

教学内容：

《比较厚薄》、《认识快慢》、《按特定的规律排序》、《长度守恒》、《圆形的传递》、《写数字（一）（二）》、《认识运算符号》。

教学重点：

1、能找出最后的和最薄的，体会厚薄的相对性；运用多种方法感知、比较物体的快慢，体会快慢的相对性。

2、学习按特定的规律排序，能根据序列的规律接着往下排，会按一定的规律给物体排序；学习不受形式、位置、颜色的影响辨别物体的长度，初步感知生活中长度守恒的现象，发现图形之间的关系，初步了解图形间的等量代换。

教学措施：

利用生活中常见的学具，通过比较、感知物体的厚薄，快慢。小动物、小花朵都来排排队，运用情景的创设让幼儿自然的根据序列的规律进行排序。

二、社会领域

教学内容：

《我们的家乡—黑龙江》、《养成生活好习惯》、《蔬菜》、《种子的传播》、《中秋节》、《冬天来了》、《植物之最》《动物本领大》《医院》。

教学重点：

    了解黑龙江的名胜与特产；教育幼儿养成良好的生活习惯；让幼儿知道蔬菜有营养；能说出蔬菜的名称、特征；让幼儿了解几种种子的传播方式；激发幼儿对自然的热爱之情；知道中秋节是我国传统节日；了解几种动物的特殊本领，激发幼儿进行科学探索的兴趣；了解医院的基本功能及就诊程序，教育幼儿爱清洁、讲卫生。

教学措施：

充分利用电教，鼓励幼儿根据画面大胆发言，讨论中加深知识点的学习。根据画面讲述让幼儿懂得更多的好习惯和生活中知道的节日以及中国传统习俗。

三、艺术领域

教学内容：

《眼睛宝宝捉迷藏》、《向日葵》、《卷卷圈》、《奇幻国度》、《树》、《美丽的树》。

教学重点：

1、尝试点、线、面结合的方式表现各种图案；

2、欣赏梵高的《向日葵》尝试用黄色、橙色等暖色调的水粉颜料表现盛开的向日葵；

3、运用粘贴、连接等方法，将纸圈、纸卷组合成各种有创意的图形；

4、能教熟练地运用各种线条进行装饰，初步表现出画面的黑白灰关系；

5、尝试对幼儿园的树进行写生，能合理构图突出主体；

6、尝试利用废旧布料，运用剪、拼、贴等方法表现树。

教学措施：

本月美术内容较丰富，根据幼儿的能力安排合理的活动，创意情景画运用“情景”教学，从欣赏到动手操作，有手工有泥工，教师在引导幼儿进入情境后，根据幼儿个别差异引导幼儿大胆创意发展。                                          

                                            2010.9.3