六月教学计划

2011—2012学年度（下）六月教学计划

小（二）班  孟祥玲

随着幼儿观察力和控制小肌肉能力的发展，发展幼儿手眼协调能力，设计了《捉迷藏》、《雨点儿唱歌》、《小脚丫》、《莲蓬头》等四个主题。蒙氏数学：《认识长方形》、《感知三角形》、《认识前后、里外》。    

主题活动内容：

《小青蛙》、《捉迷藏》、《嘿，我在这儿》、《今天什么天》、《下雨了》、《嬉戏曲》、《小青蛙捉害虫》、《踩踩踏踏》、《恰恰恰》、《大鞋小鞋》、《莲蓬头》、《蜜蜂做工》、《好玩的水》、《洗手绢》。

教学重点：

学习比较5以内数量的多少，大胆尝试，并愿意边操作边讲述，发展思维的灵活性，会一一对应地摆放物体，感知和理解上、下、里、外、前、后和旁边等空间方位。学唱歌曲，会唱歌曲中的附点节奏，愿意跟着歌曲进行动作表演。通过触觉和视觉进行判断，刺激前庭觉发展，能够大胆表现狗狗的动作，增强动作的表现力。练习躲闪跑及听信号做动作，巩固对空间方位的认识，发展平衡能力，肩上投掷动作，发展上肢的灵活性，体验游戏的乐趣。

措施：

运用充足的操作材料，进行小组、区域等形式练习独立操作，根据幼儿的已有经验，个别引导操作活动内容。设置情境在生活中学习数学，感知和理解上、下、里、外、前、后和旁边等空间方位。有意识地让孩子识别物体的多少与排列规律，教师用形象的肢体语言和愉快的情绪来感染幼儿参与音乐游戏，准备直观的教学具来吸引幼儿，体验与老师、小朋友一起做韵律游戏的快乐。在表演区投放各种动物头饰，让幼儿在游戏中进一步感受歌表演的乐趣。布置适合幼儿的体育游戏场地，与幼儿共同游戏，提示幼儿遵守规则，按指令作相应的动作，根据幼儿的情绪状态及运动量，酌情确定幼儿游戏的时间。

                                                     2012-5-25

2011—2012学年度（下）六月教学计划

幼儿进入幼儿园已经三个多月了，在生活和学习上逐步形成了良好的习惯。让幼儿体会在幼儿园的快乐，和小朋友分享的喜悦，进一步了解幼儿园的一日流程并能按照时间表进行授课和作息。设计了《捉迷藏》、《雨点儿唱歌》、《小脚丫》、《蓬蓬头》等四个主题。          

主题活动内容：

《我排在你身后》、《做贺卡》、《雨点儿唱歌》、《小花伞》、《下雨了》、《宝宝，不怕》、《雪地里的小画家》、《小胶印》、《洗澡》、《水中的我》。

教学重点：

1、感知前、后方位，初步获得前、后方位经验；知道在幼儿园和其他公共场所要遵守秩序。

2、观察夏天的季节特征，学会勇敢地面对刮风，下雨。

3、学说儿歌，理解儿歌内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印是不同的。

4、欣赏故事，知道不同的动物有不同的洗澡方法，感受小动物洗澡的快乐。

措施：

1、以观察、体验、操作等方式感知前、后方位。

2、运用挂图和语言磁带以及亲身体验的方式，感受天气的变化。

3、通过观察图片了解各种小动物脚丫的不同特征。

4、通过主题活动像幼儿介绍节日的由来，让幼儿理解节日的意义。

5、举行游戏运动会，通过游戏运动会让幼儿与幼儿之间建立友好感情，并能通过游戏让幼儿之间增加合作的能力。