四月教学计划

2011—2012学年度（下）四月教学计划

小（二）班  孟祥玲

幼儿特别喜欢亲近动物，他们常以自己的想象将动物拟人化，为满足幼儿的情感需要，设计了《小鸡和小鸭》、《快乐一家子》、《萝卜快快长》、《春姑娘的花园》、《绿色的世界》等五个主题。蒙氏数学：《比较高矮》、《按高矮排序》、《对应》、《2的形成》。    

主题活动内容：

《小鸡小鸭不一样》、《小小蛋儿把门开》、《躲避大灰狼》、《喵呜歌》、《三只熊的野餐》、《小动物找家》、《小猫滚球》、《萝卜真好吃》、《小兔拔萝卜》、《快乐的小鸟》、《拾花瓣》、《青蛙妈妈找宝宝》、《好玩的彩虹伞》、《五色花》。

教学重点：

学习用观察、比较的方法了解动物的外形特征和生活习性，区分物体的大、中、小，并加以归类，会一一对应地摆放物体，学习比较5以内数量的多少，大胆尝试，并愿意边操作边讲述，发展思维的灵活性。学习用自然的声音演唱歌曲，初步尝试仿编歌曲，感知三拍子音乐的强弱弱，尝试用各种身体动作表现音乐，能看着指挥进行打击乐活动。尝试四散躲闪跑、走、跳，发展空间方位知觉及身体的灵活性、协同能力。了解多种小动物的动作特征，尝试双脚连续向前跳，发展身体的协调性。在一定高度的物体上拾物，发展平衡能力及自我服务能力。

措施：

运用充足的操作材料，布置适宜幼儿操作活动的环境，进行小组、区域、个别引导等形式，根据幼儿的已有经验，适当调整活动内容。设置情境在生活中学习数学，有意识地让孩子发现物体的排列规律，帮助孩子一一对应地摆放。请幼儿在家与父母一起饲养小鸡小鸭，进一步观察、了解它们不同的外形特征和功能。教师用形象的肢体语言和愉快的情绪来感染幼儿参与音乐游戏，准备直观的教学具来吸引幼儿，体验与老师、小朋友一起做韵律游戏的快乐。在表演区投放各种动物头饰，让幼儿在游戏中进一步感受歌表演的乐趣。布置适合幼儿的体育游戏场地，与幼儿共同游戏，提示幼儿遵守规则，按指令作相应的动作，根据幼儿的情绪状态及运动量，酌情确定幼儿游戏的时间。

                                                     2012-3-25