2011—2012学年度（上）教学总结

2011—2012学年度（上）教学总结

小二班  孟祥玲

      在漫天飞舞着洁白雪花时，本学期的教学工作圆满完成，在工作中我认真研究幼儿心理特点，努力学习幼儿教育理论，获得了很大的收获。积极推进素质教育，突出德育、安全、文明行为习惯养成教育。结合活动体验课程，以主题活动的形式让幼儿在游戏操作中充分体验，发展各种能力，现将教学工作总结如下：

一、    感知和操作、思维和问题解决：

我根据小班幼儿的年龄特点和认知能力，设计适合小班幼儿的游戏活动，来激发幼儿的学习兴趣。利用启发式提问、智力游戏等方式，引导幼儿进行探索体验学习，让幼儿在操作活动中获取知识、发展数学能力。

1、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，学会观察与模仿。《喂喂自己》、《玩具动动乐》、《动物朋友》等。王伽月、王慧娜等幼儿模仿能力很强。

2、以游戏的形式来引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。在《开饭了》中引导幼儿区分上、下、左、右、排序、点数、区分多少、一样多等。

3、培养幼儿爱护动植物，亲近大自然的情感。《分小鱼》、《玩落叶》、引导幼儿建立关爱动物的意识，了解树叶的变化与季节的关系，在观察讨论中学习。

4、激发幼儿好奇心和求知欲，能运用各种感官动手操作学习。《种个蒜娃娃》、《寻找影子》、《图形乐园》、《我闻到了》等实验活动来激发幼儿好奇心和求知欲。在区域角我投放了幼儿喜爱的插塑玩具，让幼儿在游戏中发展数学能力。

二、     身体控制和运动：

在一日生活中，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。开展丰富多彩的体育游戏，激发幼儿参与游戏的兴趣，提高动作的协调性、灵活性。

1、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活习惯和生活自理能力。《抱抱我的香被被》《送给娃娃的礼物》、《快乐多多多》等让幼儿通过情景模仿表演来体会，使幼儿情绪稳定，在集体生活中精神愉快。

2、组织幼儿喜爱的游戏，《小骑士》、《好玩儿的球》、《我当司机把车开》等来引导幼儿喜欢参加体育游戏活动，发展肌肉动作协调、灵活，和体验合作游戏的快乐。

3、结合上下楼梯进行安全教育，在游戏中随时适当的提示，和运用教育策略，提高幼儿自我保护意识和能力。

三、     体验和表现：

组织幼儿喜爱的音乐活动，通过音乐游戏来让幼儿感受节奏和快乐。

1、给幼儿提供自由表现的机会，《打电话》、《走路》、《找朋友》等，引导幼儿积极参加各种艺术活动。

2、帮助他们提高表现的技能和能力。《小动物与大石头》等感受音乐的旋律和节奏，并根据幼儿的兴趣进行创编活动。

3、尊重每个幼儿的想法和创造，《玩具进行曲》等音乐游戏使幼儿体验到与同伴愉快地游戏；分享他们创造的快乐。

在今后的教学工作中，我要继续探索适合幼儿全面发展教学游戏活动，与幼儿共成长、共快乐。为幼儿的健康成长创造了良好的学习空间，为培养新世纪高素质人才打下良好的基础。

2011-12-30