2011—2012学年度（上）工作总结

2011—2012学年度（上）工作总结

小二班  孟祥玲

本学期在深入学习贯彻《新纲要》精神的同时，确立了新的发展目标。为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，经过一学期的学习生活，我们的班级工作迈上了一个新台阶。作为教师，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。需要根椐幼儿的实际情况有针对性的培养，现总结如下： 

一、    班级情况：

我班共有28名幼儿，经过这个学期的生活学习，都喜欢上幼儿园，能积极主动的参加老师组织的各项活动。养成良好的生活习惯和学习习惯。孩子们各方面进步也特别快，我观察到我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的表现力。倾听的习惯需要进一步培养，部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。

二、    保育工作：

孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。我们两位老师与保育员为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，

1、能够自己的事情自己做。提高了幼儿独立性和社会适应能力，喜欢幼儿园的集体生活。 

2、能按顺序洗手，不玩水，会用自己的毛巾正确的擦手；能够自己入厕，提好裤子不露肚皮，便后洗手。

3、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。

4、午睡前知道要小便，安静地进寝室，鞋子摆放整齐，自己上床，能用正确的姿势睡觉。

5、认识了自己的水杯，了解多喝开水的好处，养成了主动喝水的习惯。

6、认真做好晨检工作，病儿入园做好隔离，管理好幼儿药品，按时吃药，对幼儿进行一日跟踪观察。

7、室内环境保持清新，常通风消毒。幼儿物品按要求严格清洗消毒。

三、教学工作：

努力丰富幼儿的一日生活，重点培养幼儿的语言表达能力，对年龄较小的幼儿尽多的给他们鼓励和帮助，树立自信心，坚持保教结合。，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。在学期末的知识测查中，表现都不错。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。 

（一）常规教育

1、引导幼儿养成良好的生活习惯，自己能做的事情自己做。喜欢幼儿园的集体生活。

2、培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、重视开展区角活动，学会合作游戏。培养幼儿的社交能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮幼儿发展对人亲近、合作的态度。 

（二）安全教育

1、进行防震演习和消防演习，增强幼儿的自我保护能力。帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中，通过故事游戏等让幼儿知道遵守规则。

2、让幼儿了解最基本的安全常识，不碰插座、不玩火。布置环境墙饰来进行安全教育,通过儿歌游戏培养幼儿不和陌生走。

（三）德育教育

根据幼儿身心发展特点采取有效的教育方法。如对待性桥怯懦的幼儿，应以培养勇敢品质为主；对待个性霸道的幼儿，应以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对待逆反个性较强的幼儿，采取综合训练方式，对其进行有效的方法进行有的放矢地教育。教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

四、游戏活动开展

为幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，喜欢参加老师组织的各种游戏活动。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品德。增强幼儿体质，促进幼儿的健康成长。培养幼儿活动时动静分明的好习惯。发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力。 

五、环境创设：

开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。 

1、家园一同收集废旧材料。结合主题为各区域提供材料，让幼儿添加制作。给幼儿提供自由宽松的环境，适宜幼儿的全面发展。

2、开展区角活动，建构区锻炼幼儿的操作能力；发展创造性思维能力。

3、布置墙体文化和窗饰对幼儿进行认知浸透和情感培养。

六、家长工作：

家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识，取得家长的理解配合。

本学期在领导、同事们的支持、帮助下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中取得了一点成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。我们将继续以热心、耐心、细心的工作态度，用我们的爱心来引导幼儿，促进幼儿全面发展。

2011-12-30